1、要注意发音和用词的准确性
家长尽量用标准的普通话和孩子交流，而不是用方言或简语和孩子交流。和孩子说话时要注意语速，发音要清楚。
2、鼓励儿童用语言表达意愿
当孩子们想表达他们的意愿时，父母应该引导他们学习和使用新词汇。当孩子需要父母的帮助时，父母不应过于勤快地满足孩子的需要，而应鼓励孩子用言语表达自己的意愿。让孩子们感受到语言的力量，从而为孩子们使用语言提供一个积极的体验。
3、营造良好的亲子沟通氛围
在日常生活中，应该把你的孩子当作一个成年人来对待，凡是都和你的孩子交流。外出时，也可以鼓励孩子告诉父母他们看到了什么。在与孩子交谈时，尽量不要使用命令、否定、要求等语气，这样孩子在交流中能获得尊重感。
4、语言环境不应该太复杂
有些家庭，祖父母、父母和保姆语言各不相同。小孩子根本听不懂这些不同的语言，表达自然会滞后。很多人会说，在这样的环境下，宝宝可以掌握更多的语言。然而，多语言环境的直接后果是儿童说话晚。因此，建议想让孩子掌握多种语言的家庭，首先应让孩子掌握母语后，再学习其他语言。
1.生理原因
（1）听力障碍：儿童听不到外界的声音，导致儿童缺乏学习说话的条件，无法理解声音所表达的含义，从而导致不会说话。若宝宝是这种情况，父母需要尽快带孩子去治疗，不能耽误治疗的最佳时机。
（2）智力障碍：智力障碍的儿童，语言发育也比正常儿童差。家长亦须尽快带孩子接受治疗，以免延误最佳治疗时间。
（3）发音器官发育不良：若儿童听力器官检查正常，但仍不能说话，还可能是宝宝发音系统有缺陷。家长还需要带孩子到医疗机构进行检查和咨询，然后进行相关培训训练。
2.语言环境
（1）平时在家，父母语言交流很少，孩子缺乏语言的熏陶，没有形成学习说话的氛围。
（2）父母对子女的要求和期望过高，在孩子犯错时过于心急地让宝宝立马改正错误。这样做反而会吓坏孩子，导致宝宝心理留下阴影，以后不敢表达。
（3）由于地区不同，会有不同的口音和方言，儿童会受到家庭方言的影响，以致不知如何开口。
3.心理原因
当孩子们与父母交谈时，表现出厌恶、易怒烦躁和不想学习时，这表明家长的教学方式存在问题。家长不要过于心急，要循序渐进，而不是强迫逼迫，否则久而久之，儿童会减少沟通交流，甚至放弃，这对心理发展是非常不利的。
当父母教孩子说话时，如果孩子表现出强烈的学习欲望，说明他们愿意说话，心理上没有抗拒，就意味着没有心理问题。
4.交流方式
（1）养成了儿童说话的惰性：当儿童发出需求的信号时，应诱导儿童用语言表达，而不是事先猜出孩子想要什么，然后家长亲力亲为马上去做，这样孩子就缺失说话的机会。
（2）沟通形式太难：父母与子女沟通时，说话太快、话语太长。孩子们不能模仿和理解，这样很容易给孩子们带来压力。
