到一岁的时候，宝宝的行为将变得非常有意义。当您的孩子想要某个物品的时候，他会哭闹，当他感到满足的时候，他会微笑或者睡觉。当您观察到宝宝不高兴的时候，您可以更正事情取悦他，例如更换已尿湿的尿片。
到一岁的时候，宝宝的行为将变得非常有意义。当您的孩子想要某个物品的时候，他会哭闹，当他感到满足的时候，他会微笑或者睡觉。当您观察到宝宝不高兴的时候，您可以更正事情取悦他，例如更换已尿湿的尿片。
在一周岁左右，您的孩子将正式成为学步儿童，此时他的行为变化可能会让人困惑不已。在这一分钟他还在大笑，但是下一分钟他可能就会尖叫，大发脾气。您的学步儿童并非淘气，也不是受到了干扰，感觉不安。他们只是开始明白自己是个独立的个体这个事实。他们意识到自己拥有行动能力，这个认知让他们既高兴又感到害怕。一旦理解您的学步儿童的行为，您就可以开始寻找方法，应对您觉得最恼人或者最具破坏性的行为。
关注
对于学步儿童而言，关注就等于爱。如果您的学步儿童坚持向您展示您已经看过一百次的玩具，那么他只是想知道您是不是仍然爱他。您可以表扬他或者与他一起玩耍，让他感到安心。您不能给与学步儿童太多的关注。如果在他发育的这个早期阶段，您的孩子感受到了关爱，那么他会成长为独立且自信的成人。
如果学步儿童做出一些良好的行为但却无法获得您的注意，那么他会尝试通过惹恼您来获得关注。如果您的学步儿童认为您听电话的时间太长了，那么为了引起您的注意，他会溅出饮料或者倒空废纸篓。如果您很生气并挂断电话，那么您的学步儿童会认为破坏行为可以让自己得到想要的。不妨尝试平静地结束电话，并尽量冷静地整理混乱的局面。
挫败
在一岁至两岁之间，学步儿童在探索世界。现在，他可以在周围环境四处走动；可以够到架子、捡起物件、以及打开和关闭门。有时候，如果够不着架子或者掉落了某件东西，他就会感到很挫败。由于您的孩子没有适当的词汇来表达自己的感觉，所以他可能会通过发脾气来反应自己的情绪。
不理解
您的学步儿童对过去或者未来没有认知，认为目前最重要。所以如果您对他说“我会在10分钟内给你拿饮料”的话，真的没有什么意义。您的学步儿童只知道自己需要饮料，而且现在就需要，所以他会一直纠缠您，直到给他拿了饮料。
同样地，如果您在早上离开他，让自己的父母代为照看，他通常不明白您会回家的。甚至他会认为您永远不会回来了。处理这种“分离焦虑”的最佳方法之一是以平静且愉快的方式向他说再见。如果您开始心烦不安的话，您的学步儿童只会认为您也觉得这是永久地告别，但是如果您很平静的话，他就会带着希望平静下来。
而且您的学步儿童也不理解工作和玩耍有何不同。如果您刚刚叠好了一堆衣服放在桌子上，也许您的学步儿童会觉得把这些衣服都丢在地上会非常有趣。在进餐期间，您可能会发现相似的情况，您的学步儿童用食物把高脚椅弄得脏乱不堪。毕竟，您曾鼓励他用绘画颜料尝试作画，但是为什么可以这样呢，有什么不同？
应对此情况的一个绝佳方法是尝试设定一些限制条件，但不要让您的学步儿童感觉受到了限制。为了让她从一堆已洗干净的衣服中转移注意力，您可以建议她叠玩偶的衣服。在进餐期间，您可以在高脚椅桌子上画一个圆圈，并告诉他游戏的规则是不要让食物掉到这个圆圈外。
界限
学步儿童会花费大量的时间测试自己的能力，尤其会在您面前试探。因此，他可能会尝试让您讲另一个睡前故事，或者拒绝穿您为他准备的红色外衣。但是学步儿童也需要相信您的能力，因为这会让他感到安全。常规和惯例对您的孩子而言非常重要。
当然，这并不意味着您应该坚持让他遵从您说的一切。例如，在穿衣服的时候，您可以让孩子选择是穿绿色还是红色的外套。不要让他任意选择衣橱内的衣服——否则穿衣服的时间会延长到数小时。 在学步期，记住向他表达您的爱，不要对他失去耐心。您的孩子最终将不会出现这种试探行为，而且随着他逐渐年长，他会学会如何以更合理的方式沟通。
确定发脾气的诱因通常是应对此情况的关键。学步儿童发脾气的原因有许多，同样，应对的方式也很多。 
