今天给大家讲一个故事。
故事会更吸引我们的注意，能给我们提供丰富的知识，可以激发全方位的思考，而且记忆深刻，不会轻易遗忘。
这个故事初听起来有点荒诞。
不过，不要首先下结论，等读完之后，我们再一起讨论。
有一天早晨，狮子醒来了。今天不同以往，它很愤怒，愤怒地团团打转。
它开始怒吼，吼声打破了荒野的宁静，凶猛而威严。
原来，有个小野兽和它开了个玩笑：狮子睡觉的时候，小野兽在它的尾巴上挂了一张标签，上面写着“驴”。有编号，有日期，有红红的印章，旁边还有个签名……
狮子很恼火。
这还得了?怎么办?从何做起?
这号码，这印章，肯定有些来历。撕去标签?不，鲁莽地撕掉，免不了要承担责任。
狮子决定合法地摘去标签，它满怀气愤地来到野兽中间。
“我是不是狮子?”它激动地质问。
“你是狮子，”胡狼慢条斯理地回答，“但依照法律，我看你是一头驴!”
“怎么会是驴?我从来不吃干草!我是不是狮子，问问袋鼠就知道。”
“你的外表，无疑有狮子的特征，”袋鼠说，“可具体是不是狮子，我也说不清!”
“蠢驴!你怎么不吭声?”狮子心慌意乱，开始对一头驴吼叫，“难道我会像你?畜生!我从来不在牲口棚里睡觉!”
驴子想了片刻，说出了它的见解：“你也许不是驴，可也不再是狮子!”
狮子徒劳地到处追问，结果，大家都不再认为它是狮子，有的甚至说它有点像长毛狗。
狮子开始变得低三下四，它求松鼠作证，又向狐狸解释，最终也只是博得一丝同情。
憔悴的狮子变了样子，给这个让路，给那个闪道，往日的雄风荡然无存。
没过几天，野兽们就听见从狮子洞里传出了“呃啊” “呃啊”的驴叫声。
这个故事到底告诉我们一个什么道理呢?
容我卖一个关子，让我给大家讲一个哲学问题先。
在哲学中有一个很重要的问题，那就是：我是谁?
人类的发展史可以看做是人类不断认知自我和认知世界的过程。所以，自有“哲学”这一名词以来，一个既基本又深奥、恒久不变的主题就是“我是谁”。
你会说，我，不就是我吗?有什么可怀疑的?问什么问?
那么，现在我们换一个角度提这个问题：你是谁?这是一个我们在生活中经常会遇到的话题。你可以说出你的名字、你父母的名字、你的出生地点、你就读的大学等等诸如此类的事实;你还可以出示你的身份证，指着身份证上独一无二的号码来区分那些和你同名同姓的人;当然，你也可以对你的个性、爱好、信仰或者人生追求进行一番描述，最后告诉别人，“这就是我”。
但是，这其实还是不能回答你是谁的问题。但是，这个问题却可以引起另外一个问题，并且可以从另外这个问题中得到更多的理解。
这个另外的问题，就是教育中关于儿童的自我认识问题。
在教育中，有一个词汇叫做“自我概念”，记着，这是一个非常重要的词汇。
小孩子到了一定年龄之后，突然开始喜欢照镜子，为什么呢?他们突然对自己产生了兴趣。镜子里面的图像是什么?他们开始探究。后来，他们知道那是他们自己。然后，他们开始反复观察，慢慢地知道了自己的特征，头发，鼻子，眼睛，嘴唇，牙齿……
他们开始对自己进行外貌上的评价定位。这时候，美丑的概念通过大人的引导，开始进入孩子们的意识之中。
你的鼻子好丑，你的皮肤好黑，你的牙齿难看……有的父母给孩子这样描述。
你的脸好白呀，你的耳朵好漂亮啊，你的手指甲真美……有的父母这样对孩子说。
于是，孩子们慢慢对自己开始定位：我是个丑孩子，我是个漂亮孩子……
我们慢慢发现，被父母认为漂亮的孩子，脸上有了光彩，嘴角含着微笑;被父母描述为丑的孩子，处处显得自卑，低着头，细声细气。
这叫什么?这就是孩子的“自我概念”。父母帮助孩子建立了一个自我认识的印象——也就是自己对自己的评价。这个评价往往会持续一生，而且由开始的一个概念，逐渐变成后来真正的事实!
在家庭管教里，自我概念非常重要，也是非常核心的。让孩子有一个好的自我概念，还是坏的自我概念，将会构成他们非常重要的成长基础。大家可以想一想，你觉得你自己是一个什么样的人呢?你马上想到的是自己的外表吗?还是你想到自己的优点，还是很快想到自己的缺点，不被人喜欢的地方?自我概念就是这样对自己的一个印象，你的身体，你的思想，你的情感，你的人际关系，你的能力等等，你对自己的印象和态度是什么?这就是我们说的自我概念。
这个对自己的印象，就是自我概念，它是怎么形成的呢?大概来自于三个方面。
首先来自于自己失败或成功的经验。我们要帮助孩子累积多一点成功经验，这些成功经验会让他们对自己刮目相看。即使是失败，父母也要帮助孩子在失败中看见亮点。比如，孩子没有能力爬上山顶，你不能说：你真不行，别人都爬上去了，你却不能。这是强调能力，强调失败。你要把失败换一个角度，你对孩子说：今天我们虽然没有爬上山顶，但是，你一直在努力，而且我们比上次爬得更高了，我们在不断进步!这样，我们就从意志方面进行了正面强化。
其次，来自于他人，这是很大的一部分，特别是身边对自己很重要的人。比如父母，兄弟姐妹，常常往来的亲朋好友，别人对我们正面或是负面的评价,都会成为我们对自己认识的一个标准。在这里我要特别提醒的是，成人要善于观察孩子的优点，不要吝惜你的赞美和肯定，无论是对自己的孩子还是对别人的孩子。我们要让自己成为一个正能量的人，让所有的孩子都能从我们的目光和话语中得到正面的肯定，帮助孩子形成优质的自我概念。
第三个自我概念是来源于社会，自己从社会其他人的眼光、评价、议论中形成我们对自己的自我概念。比如说，很多父母喜欢对孩子说，唉呀，你的衣服真难看，父母就是信口一说，可是，孩子是什么感受呢?哦，妈妈一定觉得我很丑，于是，他们对自己就形成一个概念：我是不好看的。有时候，孩子作业遇到不懂的题目问父母，父母就说，你怎么这么笨?这个都不会做。对大人来讲，可能是不经意的一个感受，或者只是顺口的一句话，想要让你更积极地来做这个功课。可是对孩子来讲，他们就把这个评价吸收进去了：我原来是一个笨蛋，原来我不好。日积月累，孩子就从父母的评价中形成对自己的概念，并且固定下来。
父母是孩子最亲近的人，孩子每天依据我们的态度对自己进行评定，形成他们的“自我概念”。我们的责任，就是细心帮助孩子提升他们的自我概念，让他们坚信，自己是优秀的孩子，是可爱的孩子，是勇敢坚强的孩子，是诚实手心的孩子，是聪明智慧的孩子……
批评自己孩子的时候，最好就事论事。比如：
孩子的头发不整齐，你就说：你把头发好好梳一下吧，那样会更帅。
不要说：你怎么老是蓬头垢面?难看死了!
你让孩子晾衣服，孩子忘记了，你就说：你是不是忘记晾衣服了?这会儿有空，去晾一下吧!
不要说：你总是这么没有责任感，交给你什么事都叫人不放心!
孩子为了一件事和你解释争辩，你可以说：孩子，我们坐下来好好交流一下，可以吗?你把想法告诉我，然后我们一起讨论，好吗?
不要说：你竟然是这样一个巧言令色的孩子，我真是不想和你说一句话!
孩子盛饭的时候忘记了给爸爸盛一碗，爸爸可以说：爸爸有点累了，去帮我也盛一碗吧。
不要说：没想到你这么自私，只关心自己，从来不想到别人!你这样的人以后谁喜欢你?
同样一件事，态度和表达不同，让孩子建立起来的自我概念则完全不同。导致的未来人生当然也是截然不同!
如果我们仔细想一想，孩子的内心就是由我们父母这样不经意构建起来的，真是让人不寒而栗呀!
有人说过，父母的嘴是毒嘴，你的万千祝福不一定成就孩子，但是你的几句诅咒一定可以败坏孩子!为人父母者，怎能不慎之又慎!
记着，你的孩子本来就是狮子，如果他们慢慢变成了驴，你不要说是他们不好，是他们没有出息。其实，是你从他出生的那一天开始，就在用你的话语、你的眼神、你的肢体动作把他们慢慢塑造成这种样子!
如果真的变成了这样，你不是要愤怒，而是要万分愧疚!是你对不起自己的孩子，不是孩子对不起你!
一头凶猛的狮子，竟然让你亲手把他变成了一头驴!
教育，有时候就是这么残忍，而那个残忍的凶手，其实就是父母自己!!!
反过来，教育经常也感动人心，而这个制造人生美丽风景的圣手，其实也是父母自己!!!
我们要做什么样的父母???
你要做什么样的父亲???
你要做什么样的母亲???
经常看到多么可爱的孩子，被父母粗暴地诅咒呵斥，孩子脸上的无助和委屈，永远刻在我的心里，无法挥去。每一个孩子都是我们自己的孩子，每一个孩子的未来，其实就是我们这个国家、这个民族的未来!我们能做什么?我们能怎样改变?
如果一个故事、一篇文章够改变一个人，我就感到欣慰;如果可以改变两个人，我应该感到幸运;如果能打动10个人，或者20个人，那就会让人欣喜若狂!
如果你觉得这个故事好，就耽误你几秒钟，给你身边的朋友看看，让更多的人看，让更多的孩子因为你而改变人生!
