有的家长人宝宝长到一定阶段自己就会吃东西了，因此忽略了对宝宝咀嚼能力的训练和培养。儿科专家表示，孩子咀嚼能力低下容易造成营养不良和影响语言能力，因此家长一定要注意根据宝宝的年龄正确添加辅食，训练宝宝的咀嚼能力......

现在多媒体可是很发达，电视机电脑无处不再，而小孩对于声音的敏感使她们很容易沉迷电视，特别是现在的小宝宝很多也喜欢看电视，但专家研究表明，2岁以下宝宝常看电视可是会影响语言能力的。科学发现《美国小儿医学期刊》的调......

童话故事适合孩子想象的特点，经常听童话故事的孩子其想象能力比不听、少听童话故事的孩子要丰富得多。最主要的是家长讲完后，让孩子马上复述。怎样培养孩子的想象能力呢？以下几种方法有利于培养孩子的想象能力：1、多让孩......

3－4个月，婴儿在俯卧位时，头能抬高90度。3-4个月，婴儿在俯卧位时，头能抬高90度;4个月左右，能从仰卧位翻身到俯卧位;5-6个月，能从俯卧位翻身到仰卧位;6个月能坐———6个月时，能双手支撑在身体前面端坐;7个月时，能双手支撑在身体......

美国心理学家推孟曾对1500名超常儿童进行长期的追踪观察，30年后发现20％的人没有取得什么成就，与其中成就最大的20％的人对比，发现最显着的差异并不在智力方面，而在于个性品质不同，成就卓着者都是有坚强毅力、独立性和勇往直前......

早期教育是指在宝宝生命的初始阶段（通常指0~6岁），利用大脑半球急剧增长、分化的有利时机，挖掘潜能，使之早慧，同时养成良好的习惯和性格。早期教育是指在宝宝生命的初始阶段(通常指0~6岁)，利用大脑半球急剧增长、分化的有利时......

新生儿处于人生中特殊的生长发育阶段，是感觉器官迅速发育的时期。如果在此期间进行及时恰当地训练，不仅可以有效地促进感觉器官的发育、完善，同时对大脑发育以及智力的提高都将起到不可忽视的作用。 6个月以后，给宝贝尝一......

两三岁的宝宝就已经能认识很多不同类别的物体，例如玩具、食物、衣服等等。更为神奇的是，这些小家伙还能将这些不同类别的物体进行分类整理。两三岁的宝宝就已经能认识很多不同类别的物体，例如玩具、食物、衣服等等。更为......

儿童图书的种类非常丰富，例如从材质上可以分为纸书、塑料书、布书、木板书、有声书；从内容上可以分为儿歌、童诗、图画故事书、概念书、知识书等等。儿童图书的种类非常丰富，例如从材质上可以分为纸书、塑料书、布书、木......

母亲对婴儿说话不仅是一种感情的表达，科学家们认为这对孩子学习说话有非常重要的作用。一项新的研究表明，充满母性、发音夸张和表情丰富的“妈妈话”能够刺激婴儿的大脑，对婴儿学习语言有非常关键的作用。据英国《每日邮......

乐中优美动听的旋律，会拨动幼儿心灵中的琴弦，使之产生丰富的美感体验。由于幼儿的知识、经验思维发展水平有限，这种体验往往很肤浅、不稳定，需要精心指导培养幼儿感受音乐美的能力音乐中优美动听的旋律，会拨动幼儿心灵中的......

处理孩子交往的矛盾，很多时候，妈妈能提供的最好的帮助就是：只要不至于发生严重的流血事件，如果不是孩子主动要求，不要干预。妙招一：如何教宝宝分享1岁多的洋洋在小区公园里玩，被邻居小朋友看上了他手里的小车。妈妈要求洋洋......

[db:描述]去姐姐家，看到一岁两个月的侄女萱萱，她的表现让我赞叹不已，忍不住称赞她认知能力强，智商高。我随以随意告诉她一件事，比如电视、空调、苹果、香蕉等，她可以正确指出。小嘴说，很可爱，虽然不太清楚，但已经很棒了。这套......

语言能力包括：正确清楚的发音、一定数量的词汇、口头表达能力三个方面。讲故事，对全面提高孩子的语言能力十分重要。怎样通过故事发展孩子的语言能力呢？1、通过听故事训练孩子的语言（1）成人给孩子讲故事首先要坚持说普通话......

有过玩雪球经验的人们，或者见过雪的人都知道，雪球会越滚越大，这就是“滚雪球”效应。可是你知道吗？儿童学说话，也会产生“滚雪球”效应，这已经被美国科学家研究表明了。儿童学说话的“滚雪球”效应往往产生让父母惊异的结果......

一项新的研究表明有些小孩生来就具有某种天赋，这与天生的数字感和数学能力有关。你可能习惯认为有些孩子生来就具有某种天赋，如音乐天赋、艺术天赋或是运动天赋，但是你是否想过有人天生就在数学方面很擅长呢？最近的一项科......

近日，美国德克萨斯大学阿灵顿分校的运动机能学研究者发现，家居用品（如沙发、茶几等）和玩具有助于促进婴儿运动技能发育，但很多家长没有意识到这一点。在5年的研究期内，研究者从巴西的3个州选取了400多名3~18个月大的婴儿的......

和宝宝交谈在孩子成长的最初阶段是十分重要的．孩子在会说话之前对于声音的敏感度最强．研究表明，孩子在出生后对于母亲的声音的敏感度超过其他任何的声音．宝宝的这种对于声音的分辨能力有助于孩子语言的培养，特别是对母语的......

对于孩子，社会意识包括：任务意识、规则意识、独立意识、自制力等，孩子到小学后伴随新的主导活动而可能会面临的骤然上升任务密度、难度，新环境带来的规则量及独立完成要求相应的心理变量。有一批孩子进入小学了。但在他们......

有一位名人说：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”幼儿的美术活动内容源于日常生活，教师帮助幼儿通过观察这一渠道去感知丰富多彩的世界是非常重要的。有一位名人说：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”......