成人不独立便没有力量承担生活的重压，否则就不会有那么多人在三十多岁就放弃了自己的理想!孩子不独立便容易被外在的力量奴役，他整天察言观色、谨小慎微，在长久的压抑下，孩子逐渐丧失了自我，成为一只迷途的羔羊。每个孩子......

培养孩子爱劳动是早期幼儿教育的重要组成部分，是孩子全面发展的一种重要手段。让孩子从小就“自己能做的事情自己做”。能增强他们动手做事，克服困难的能力和信心，有助于培养他们的独立意识。随着孩子年龄的增长，还应培养......

当孩子小的时候，父母习惯于凡事都为孩子考虑的周全细致，认为宝宝永远都需要自己悉心照顾。但是在孩子3岁以后，孩子会经常要求“自己来”，并拒绝家长的帮助，这对于孩子来讲并非坏事。从心理发展的角度讲，“自己来”标志着宝......

不少妈妈都发现，自己的宝宝老爱缠着自己，离开视线范围就大哭。其实，这是“分离焦虑”的一种表现，若处理不当，会导致宝宝难与他人相处，缺乏信任感，在成长中更可能遭遇不良的人际关系。宝宝不肯上幼儿园，好不容易连哄带强制地送......

早晨起床，等你帮他穿衣服；刷牙洗脸，你要把牙刷、毛巾放到他手里；吃饭，张口叫你喂他；除了家人，在外不敢和其他小朋友搭话……作为父母，你是否经常感觉孩子对自己的依赖性太强了？其实，孩子的依赖性从哪儿来？幼教专家称，父母溺爱越多......

培养宝宝喜欢自己睡觉妈妈对宝宝说：“你已经长大了，应该自己睡在小床上，不能再和爸爸妈妈睡在一起了。”聪明的宝宝会反问妈妈：“妈妈比宝宝还大呢，为什么不自己睡在一张小床上，却要爸爸陪着睡?”妈妈没有办法回答宝宝的问......

孩子在3－4岁以后，渐渐地开始有了自己的主张。父母让他干什么，他偏不干；父母不让他干的，他又按着自己的主意去干。心理学把这一时期称为儿童的第一反抗期，这是儿童心理迅速成长的表现。随着年龄的增长，儿童的心理也在逐渐发育......

对父母而言：父母得到解脱，从而有时间用于全身心的投入工作及个人的自我完善。至于你家宝宝上日托还是全托，还要权衡好利弊，具体情况具体分析。利：1.自理能力强在幼儿园中，小朋友穿衣、洗漱、吃饭，中大班的孩子还要自己学习整......

孩子天生是属于自由的，他们更喜欢无拘无束地玩耍、学习和生活。我们何不站在一边，让他们学着自己体验生活，慢慢发现世界呢？当孩子需要我们站出来时，再用经验和关爱为他们指点带路，那时孩子会更加容易接受家长的帮助，也更能体......

随着西方育儿观念逐渐东移，“独睡”的概念被越来越多的中国父母接受。独睡对独立有多重要？独睡了，离独立还远吗？在西方，孩子从出生就睡在自己的房间是天经地义的。很多孩子开始独睡时会由于强烈的不安而彻夜地哭泣，他们得到......

过马路时，我习惯性地把手伸给女儿，说：“宝贝，把手给妈妈。”女儿却走过来把左手伸到我腰间，右手则拉起我的手放在她肩上，说：“妈妈，这样，我们像不像哥们儿？”我为女儿可爱的举动哑然失笑，心里却有一种无法描述的失落。似乎是不经......

很多父母都觉得，小宝宝还不懂事，能做的事情也很少，要等到孩子大些才开始培养孩子的独立。作为幼儿教师，从教五年来，通过观察我所教班级的孩子，我认为也许孩子还不能自己去做什么事情，但是独立的性格和意识，应该是越早培养越好......

在生活中，你可能会发现，那些成功的人多是一些独立性较强的人。他们善于思考，不易受别人的暗示，有自己独特的见解。这样的人在工作中能屡创佳绩，在社会上也受人尊敬。独立性对成功的影响是不言而喻的。但是，当前大部分家庭中......

0－18个月宝宝的情商教育：0～6个月新生儿并非白纸一张，他已经带着父母的基因。甚至在子宫中，他就在形成自己的个性了。平静、放松的孕期，顺产的经历，都有助于生出一个平和的宝贝。一出生，宝宝的个性就开始显现。有的兴奋，你都困......

怎样才能步步放开手？经历过一些波折，我33岁才有了自己的宝贝。做母亲的感觉真是幸福，所以我对儿子也照顾得非常细致，从小时候几个小时喝一次奶，到每天衣物的添减，我都安排得非常仔细，生怕出一点纰漏。家里人都笑我对孩子关心......

从儿童心理发展的趋势看，婴儿的心理活动主动性是很差的。随着年龄的增长，心理活动的主动性逐渐发展起来。目前我们在家庭教育中有许多不能适应幼儿心理发展的现象。首先是家长，特别是独生子女的家长对孩子过分溺爱，事事包......

培养孩子爱劳动是早期幼儿教育的重要组成部分，是孩子全面发展的一种重要手段。让孩子从小就“自己能做的事情自己做”。能增强他们动手做事，克服困难的能力和信心，有助于培养他们的独立意识。随着孩子年龄的增长，还应培养......

现在的孩子大都是独生子女，父母、爷爷奶奶、外公外婆都把他们视为掌中宝，要什么给什么，说什么是什么。孩子特别粘人，跟家人的过度宠爱有着直接关系。可这种宠爱恰恰让孩子形成了过度依赖的坏习惯，遇到事情不愿自己考虑，日常......

为了适应环境，以及对成人这种要求的反应，这时的幼儿会常常提出要“自己来”，这种“自己来”的要求也是这个年龄阶段儿童的特点。1岁以后的孩子的感知觉和基本动作已得到了相当的发展，心理的其他方面也相应地有了一定的发......

不要等到孩子长大成人，再去责怪他们缺乏独立性。殊不知，孩子的独立性，完全取决于父母对他从小的培养。第一式：启发他自解困难临出门时，孩子突然想起老师要他带红色的东西去幼儿园，而红色的东西虽然家中有，却需要花时间寻找，而......