3岁上幼儿园、6岁上小学、然后是初中、高中……在大人看来这些顺理成章的事，对即将离开温暖熟悉的家庭保护、独自进入集体生活、面对那么多陌生人的孩子来说，再没有比这更大的事了，这无疑于让孩子再断一次奶。
这时，父母除了帮孩子做好物质、生活习惯等方面的准备外，还需要为孩子做好情绪、心理上的准备。
这篇绘本推荐，我们主要关注孩子的入园问题。
▌下面的绘本，推荐给需要做入园准备的孩子，适合2岁以上小朋友
NO.1 《上学一二三》
作者：斯凯瑞
我们每个人处在陌生的环境、面对陌生人或没有经历过的事时，都会产生一定的心理压力，出现不同程度的紧张、焦虑反应——这是由于我们自身的应激机制在起作用，它能帮我们应对和躲避危险。一般而言，婴儿长到6个月大时就具备了这种分辨陌生人（和环境）的能力，自然，面对危险时孩子们也会像大人一样紧张、焦虑甚至不知所措，他们因为太过弱小，大都只能通过哭泣的方式来发泄。这就可以理解，为什么刚上幼儿园的孩子会不断哭闹了，因为这是他们发泄内心恐惧的最好或唯一办法。
父母应该怎么做？除了理解、保护和引导孩子的这种情绪表达方式外，最好的处理方式就是帮助孩子一点点提前了解、熟悉幼儿园这个“陌生的环境”，尽可能降低孩子的焦虑反应。
《上学一二三》是美国最负盛名的儿童畅销书作家斯凯瑞创作的“金色童书”系列中的一本。斯凯瑞的书之所以大受欢迎，在于书中以善良可爱的动物形象来模拟人类的行为，向孩子们揭示了日常生活的秘密，帮助孩子顺利地应对一次次“陌生”的情景。
NO.2 《幼儿园一点都不可怕》
编著：罗赛.卡普德薇拉 译：周国强
我家开心两岁时曾有些日子，寸步不离我左右，说家里有大怪兽。我就和她一起打开家中所有的柜子、抽屉，翻找所有的角落，让“怪兽”无处藏身，从那以后，孩子再也没有这样的恐惧了。
大人们也是这样，对于一知半解的事物总是心怀敬畏或恐惧，最好的办法是将事物暴露在可见、可知之处。对于即将入园的孩子来说，未知的幼儿园是恐怖之源，父母不妨直观地将幼儿园搬到在孩子眼前来，《幼儿园一点都不可怕》就是不错的选择。
这本书文字不多，但画面很清晰，简单易懂，它给还未入园的孩子一个清晰的幼儿园印象：和蔼可亲的老师、相亲相爱的同学、一大堆的玩具，还有小朋友最爱玩的滑滑梯，而且还可以听老师讲故事，可以画画，还能和同学一起睡觉……
身边一位妈妈偶尔给自己两岁多的孩子讲了这个故事后发现，“从那天起，我家宝贝就开始吵着要上学了。后来孩子进入幼儿园后，心理过渡得也比较容易。”
▌下面的绘本，推荐给刚上幼儿园、不太适应的小朋友
NO.1 《小阿力的大学校》
编著：罗伦斯·安荷特，凯瑟琳·安荷特
小阿力要上学了！他好兴奋，可是又有点儿担心：万一在学校迷了路？万一交不到新朋友怎么办？他也害怕自己可能会忍不住哭泣，他真不想离开妈妈到陌生的环境去。很多小朋友在上幼儿园的第一天，或许也会碰到像小阿力一样的状况，这本书推荐给家有刚入园、还处于适应期的孩子读，也推荐给孩子的父母。
生活中，大多数家长并不理解孩子不去幼儿园、为何哭泣，所以我们常常可以看到他们对着哭泣的孩子大声责备道：“有什么可哭的？幼儿园那么好玩，我想去都去不了呢。”
《小阿力的大学校》这本书，则能够帮父母理解孩子，也能帮孩子按照书里的故事走进新的日子，让他们从书里小阿力们的故事里看见自己的影子。小阿力们是怎么变得喜气洋洋的，孩子们也就会怎样变得喜气洋洋。书对孩子的力量，大于对任何别的人的力量。
NO.2 《魔法亲亲》
作者：(美国)奥黛莉·潘恩 译：刘清彦
小浣熊不愿意去上学，因为他不愿意离开妈妈去一个陌生的环境。妈妈向他保证，他一定会喜欢新学校，并告诉他一个秘密：“the kissing hand”——妈妈在小浣熊的掌心印上一个吻，这样每当小浣熊在学校感到孤独的时候，把掌心轻按在脸颊，妈妈的吻就会温暖他的心，就不会再孤独和害怕了……故事的最后，小浣熊去上学前在妈妈的掌心也印下了一个吻，好让妈妈也可以感受到这魔法亲吻。
每个身处分离情境中的孩子内心都住着一只“不愿意离开妈妈的小浣熊”。那些随分离而涌现的焦虑、恐惧、不安和失措，对孩子来说太恐怖了。他们觉得，一旦父母不在身边，父母的爱就会消失，他们也就失去最重要的保障和依靠。浣熊妈妈用爱的“亲亲”传达了自己对孩子深切并永不消失的爱，从而给了小浣熊十足的安全感和勇气，让他能勇敢面对原本令自己恐惧的事。
▌下面的绘本，推荐给正努力适应幼儿园的小朋友
NO.1 《我的名字克丽桑丝美美菊花》
作者：凯文·汉克斯 译：周兢
小宝贝出生了，爸爸妈妈给她取了一个名字叫克丽桑丝美美，在他们心里，这是个完美的名字，就像他们完美的小宝贝。宝贝一天天长大，她喜欢这个名字，也认为自己的名字是完美的，直到她开始上学……克丽桑丝美美这个名字太长，又是个花的名字，所以老是被嘲笑；她好难过，觉得自己的名字糟透了。还好经过父母安慰与音乐老师的大大肯定，克丽桑丝美美才又开心地接纳自己的与众不同。
本书透过拟人化的老鼠的故事描绘了小孩子在家庭、学校的生活情境。从某种程度上来说，对自己名字的接纳和认同，代表着个体对自我的认同和肯定。自我认同不是一蹴而就的，而是一个长期反复探索的过程。孩子对自我的认同，就是通过父母、老师、同伴的认可与肯定形成的。认同自我的孩子精力充沛，热爱生活，反之即终日沉浸于悲叹、抱怨中自怨自艾、不思进取。
NO.2 《大卫上学去》
作者：（美）香农 译：余治莹
《大卫上学去》一书主要描述了大卫在学校学习规矩的状况：遵守时间不迟到、不可以大叫、不可以推人、不可以在走廊乱跑，上课时要坐好，要认真听讲，回答问题先举手等等。这本书的宗旨是帮助在幼儿园里的大卫们了解并学会遵守学校里的规矩，从而学着与别人相处。这是所有孩子成长的必经之路，在不断犯错中成长，在“不可以”中适应生活。
阅读这个绘本，父母可以帮孩子逐渐明白：规则没有那么讨厌，相反，若我们去遵守了规则，才能获得自由。只有遵守了相应的规则，孩子才能安然度过有序、安全、自由的幼儿园生活。当然，孩子规则意识的建立是一个长期的过程，绘本是个引子，更重要的，是父母和孩子一起努力。
▌下面的绘本，推荐给所有幼儿园在读的孩子
《我喜欢上幼儿园》
编绘:稚子文化
“我喜欢上幼儿园”系列丛书，包括《我守纪律》、《幼儿园里真快乐》、《我尿床了》、《勇敢才是好孩子》、《我第一》、《幼儿园里朋友多》、《我不挑食》、《自己的事情自己做》等8本书。这套书帮助家长从不同的角度关注孩子的心灵世界，引导孩子喜欢上幼儿园！
这套书，包括今天全文所推荐的书，都可以在阅读过后，去仿照书里的主人公，带孩子进行角色扮演的游戏。因为3岁左右的孩子还不太能分清现实和想象的世界，语言表达能力也有限，父母想要与孩子直接而顺畅地沟通，不是容易的事儿。借助绘本、游戏等方式再现孩子的生活情境，是一个更为简单可行的办法。
