儿童在生理上的发育还不成熟，所以家长还不用着急下定论。宝宝对于新事物的兴奋和抑制过程很不平衡，在心理上就表现为注意力易转移。被称作“偶然性兴趣”。但是，孩子的稳定持续的求知兴趣又是从偶然性兴趣开始的。如果家长对孩子的偶然性兴趣能够及时发现并引导好，不仅有利于孩子的定向发展，也有利于培养孩子的求知欲。
首先，要及时捕捉孩子兴趣的火花，积极引导和培养。
有一个小男孩，父母教他画画、认字，他没有兴趣。一天，他从幼儿园回来，很兴奋地告诉父母自己新学的儿歌，边说边表演。妈妈见状就教他骆宾王的“咏鹅”诗，没教几遍，他竟能一字不差地背诵了。妈妈发现这一“偶然兴趣”后，就给儿子讲了骆宾王写“咏鹅”诗的故事，渐渐培养孩子的求知兴趣。以后，小男孩对画画、识字有了兴趣，也能认真地学习背诵唐诗了。
其次，要珍惜孩子的好奇心。
好奇是宝宝偶然兴趣开始的强烈表现。对于遇到从未接触过的事物，孩子不仅想知道“这是什么”，而且还会提出一连串的“为什么”，如果家长不能热情、耐心地解答孩子的问题，或感到厌烦，或拒绝回答，甚至斥责，那么就会挫伤孩子的好奇心，把潜伏着的偶然兴趣熄灭在孕育之中。
孩子有兴趣多变这样的情况家长大可不必为此犯愁，儿童一时难以拥有耐性也是正常的，待他输了环境之后家长在细心观察，耐心诱导。给孩子以良好的建议，相信这个时候的宝宝已经变得很正常了。宝宝的兴趣也会更加持久。
