1、通过操作、比较、观察、判断探究沙漏速度与漏口多少的关系。
2、交流和分享探究的过程和结果。
1、用饮料瓶制作的沙漏、饮料瓶若干、钻有不同漏洞的饮料瓶盖。
2、细沙、漏斗。
3、幼儿每人一份记录表、笔。
1、观察沙漏，引起兴趣。
2、制作沙漏
（1）幼儿讲述制作沙漏的方法，教师根据幼儿讲述示范操作。
（2）教师介绍不同材料，请幼儿自主选择材料制作不同的沙漏，并把实验结果记录在实验表上。
（3）幼儿操作，教师观察了解幼儿的实验情况，并给予帮助或指导。
3、交流实验结果
（1）幼儿互相交流实验结果。
（2）集体分享实验结果，并讲述实验经验。
通过交流，幼儿获得漏口少则沙漏漏得慢，漏口多则沙漏漏得快的知识经验。
4、引发新问题
沙漏中沙子的多少是否会影响沙漏的速度？
