活动目标：
1、在游戏中学唱歌曲，并跟随歌曲做表演动作。
2、在歌曲结束后，当听到钢琴发出的强音信号时找到洞并躲好，避免与同伴发生碰撞。
3、体验与教师同伴共同游戏歌唱的乐趣。
活动准备：
1、狼饰一个；
2、16个呼啦圈和一个雪糕筒；
3、元素音乐；
活动过程：
1、入场：随乐拍节奏，找位置坐好。
2、设计手指游戏的情景，引导孩子听清歌词内容并跟读。
1）出示手指小兔。
2）师在音乐伴奏下一字一句地朗读前两旬儿歌。
3）示范和带动幼儿随乐略加快速度地朗读儿歌后两句。
3、手部探索性游戏，巩固学习。
1）音乐伴奏下，师带着幼儿边做动作边唱歌。
2）引导幼儿随乐边做动作边大声跟唱。
3）原位置坐着，尝试探索不同躲的位置。
4、创设游戏情境，与孩子游戏中歌唱。
5、高潮游戏离场。
活动目标：
1、学会双脚向前跳，提高灵敏的反应力。
2、体会和同伴合作的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：小兔子头饰若干
2、经验准备：已有练习过小兔跳的经验。
活动过程：
一、热身活动
1、幼儿在教师的带领下进入场地。
2、教师带领幼儿随着音乐做准备热身运动。
① 上肢运动
② 下蹲运动
③ 体侧运动
④ 体转运动
⑤ 腹背运动
⑥ 跳跃运动
二、情境导入，以小兔子冒险的口吻引入，激发幼儿的兴趣。
师： 在大森林里住着许多可爱的小兔子， 她们都想当最勇敢的小兔子， 但是只有勇敢的保护好自己才是最厉害的兔子。 三、指导幼儿练习小兔跳的方法，重点在于双脚向前跳，双手作兔耳 朵状并轻放于头部。
四、组织幼儿分饰兔子和山洞，佩戴头饰。
师：现在老师想请想扮演兔子的小朋友站在老师的左边，请想扮演山 洞的小朋友两人一组站在老师的右边，并把自己的头饰佩戴好。 五、组织幼儿玩游戏“小兔找山洞” 。
（1）介绍游戏玩法和规则。
玩法：约三分之一的幼儿，每两人一组，手拉手，站在场地周围扮 演“山洞” 。另外约三分之一的幼儿蹲在“山洞”里扮演小兔，小兔 比山洞多两个，多出的小兔站在场地中央。 游戏开始，小兔从“洞”中跳出，一起念儿歌，小白兔，没有 洞，一二三，三二一，快快找个小山洞。边念边按儿歌的节奏，四散 地双脚向前跳，念完最后一个“洞”字，小兔赶快跑去找“山洞” ， 钻到“洞”里蹲下。没有找到洞的小兔与做山洞的小兔从排头依次交 换位置，游戏可重复开始。
（2）幼儿分组进行游戏。
（3）针对游戏情况进行小结与个别指导，幼儿再次游戏。
六、以给最勇敢的小兔鼓励的口吻结束游戏，组织幼儿做放松动作。
七、评价
教案三：小白兔找山洞
活动目标：
1、感受游戏的快乐。体验玩游戏的快乐。
2、学习双脚并拢快速跳跃的本领。
3、能与同伴合作游戏。
活动准备：
小兔头饰
活动过程：
一、开始部分
小动物模仿操
二、练习双脚并拢连续跳跃。
三、游戏"小白兔找山洞"
游戏玩法：参加游戏的约 的儿童，每两人一组，手拉手，站在场地周围扮"山洞"，另外约 的儿童蹲在"山洞"里扮小兔，"小兔"比"山洞"多两个，多出的"小兔"站在场地中央。
游戏开始，"小兔"从"洞"中跳出，一起念儿歌："小白兔，没有洞，一二三，三二一，快快找个小山洞。"边念边按儿歌的节奏，四散地双脚向前跳，念完最后一个"洞"字，"小兔"赶快跑去找"山洞"，钻进"洞"里蹲下。没有找到"洞"的"小兔"与做"山洞"的儿童从排头依次交换位置，游戏可反复进行。
游戏规则：每个"山洞"里只能蹲一只"小兔"。
三、放松活动
小动物散步
