活动目标:
1、能通过观察分步图掌握折啄木鸟的基本方法;
2、能通过添画大胆装饰啄木鸟;
3、幼儿萌发折纸的兴趣并体验成功的喜悦;
活动重难点:
重点:学习折啄木鸟的方法,能大胆装饰啄木鸟。
难点:会看图示按步骤折啄木鸟。
活动准备:
PPT(啄木鸟的图片)、折纸“啄木鸟”的分步范例、枯萎的大树爷爷、正方形纸每人一张、勾线笔、油画棒。
活动过程:
1、猜谜导入,了解啄木鸟的特殊本领:
谜语:小小鸟儿本领大,长着尖尖长嘴巴。森林里面捉害虫,飞来飞去工作忙。你要问问它是谁,大树医生就是它。
2、观看PPT,了解啄木鸟的外形特征:
师:(出示图片),我们一起看看啄木鸟是长什么样儿的?嘴巴长什么样儿的?爪子是什么样儿的?羽毛是什么样儿的?
(啄木鸟的嘴巴又长又尖,爪子尖利,羽毛的花纹多样、颜色色彩斑斓)
3、师示范折啄木鸟:
师:(出示大树),大树爷爷生病了,它的叶子被小虫子吃了,变得光秃秃的,大树爷爷很伤心,我们应该请谁来帮助它看病呢?
看分步图示,师边示范边讲解;
师:现在,我们一起帮助大树爷爷请“啄木鸟医生”,好不好?
4、幼儿尝试折啄木鸟:
幼儿观察分布图示,练习折啄木鸟;师巡回指导,对于有困难的幼儿给予指导帮助。
5、作品交流:
师将幼儿折的啄木鸟贴到大树上,师带幼儿欣赏、交流;
师:你们真棒,因为你们的帮助,大树爷爷的病好啦,过了一个月,大树爷爷的叶子都长出来啦,而且又浓又密!(出示枝繁叶茂的大树图片)
教案二:啄木鸟【活动目标】
1、了解啄木鸟的外形特征和特殊本领,学习看图示折出啄木鸟。
2、尝试折成单菱形,能用添画的方法为啄木鸟添画眼睛。
3、培养幼儿对折纸活动的兴趣,体验成功的喜悦和快乐。
【活动准备】
1、搜集有关啄木鸟的图片,掌握一些相关知识。
2、啄木鸟折纸的范例1份,各色彩纸若干,折纸步骤图每组1份,小苹果树请医生视频,大树1棵。
3、《啄木鸟》的歌曲。
【活动过程】
一、播放小苹果树请医生中啄木鸟治病的一段视频并出事啄木鸟的图片,引导幼儿了解啄木鸟的外形特征和特殊本领。
师:小朋友,前几天老师给你讲了小苹果树请医生的故事,你们还记得吗?是谁给老苹果树治好的病?今天老师把啄木鸟请来了,你们看(出示图片啄木鸟)引导幼儿观察。提问:啄木鸟长什么样?啄木鸟有什么本领?小朋友说得真好!我们今天学习啄木鸟好吗?
二、出示范例,幼儿学习折啄木鸟。
1、出示步骤图,和幼儿一起说说每一步图示的意思,提醒幼儿看懂并参照步骤图进行折纸。
师:请看,(出示步骤图)谁起来说一说每一步步骤图是怎样折?还有谁想说?请2-3名幼儿
2、出示啄木鸟折纸范例,讲解难点部分,启发幼儿学习掌握折的方法。
教师重点讲解在折成单菱形。
师:先看老师是怎样折的,(教师示范)小朋友们看好了,这个地方很重要要仔细看,只要掌握了这里就会折出来了。
3、幼儿观察示意图,学折啄木鸟。
幼儿在优美音乐伴奏下,幼儿尝试折成单菱形的方法折出啄木鸟,教师巡回指导。
师:哪!小朋友,想不想折啄木鸟?(想)请小朋友试一下吧?幼儿折纸
三、作品讲评
1、请幼儿将自己折好的啄木鸟展示在大叔树的展板上。
师:折好了吗?现在我们一起来看一看
2、幼儿相互讲评同伴的作品,并提出建议。
师:你觉得那一只啄木鸟这的最漂亮?为什么?谁有不同意见?
师:小朋友折的都很棒!我们一起出去看看外面有没有啄木鸟经过我们幼儿园好不好?(好)(结束)
教案三:《啄木鸟》
活动目标:
1、尝试看图示对边、对角、对齐折出啄木鸟的主体部分。
2、能通过观察和讨论,在教师的示范指导下折出啄木鸟的嘴巴和爪子。
3. 对折纸活动有兴趣,体验成功的喜悦和快乐。
活动准备:
1、幼儿进行过看图示折纸的相关活动,认识简单的折叠符号、
2、大小不等的彩色正方形手工纸、剪刀、勾线笔。
3、折纸图示、教师自制作品、啄木鸟捉虫的图片欣赏。
4、毛毛虫、大树林布置在活动室两侧。
活动重点:
1、尝试看图示对边、对角、对齐折出啄木鸟的主体部分。
2、能通过观察和讨论。在教师的示范指导下折出啄木鸟的嘴巴和爪子。
活动过程:
一、了解活动内容。
师:我们在树干上发现了虫洞,谁会来帮助大树治病呢?啄木鸟是怎么帮大树治病的呀?今天我们就来学折啄木鸟。
二、尝试看图示对边、对角、对齐折出啄木鸟的主体部分。
1、教师出示折好的啄木鸟:想知道它是怎么折出来的吗?我们试着自己从图示上找到答案。
2、幼儿观察黑板上的图示,通过尝试,掌握啄木鸟折叠的简单四步骤和方法。
教师提问:应该怎样看图示折呢?
3、 看步骤折。
4、折纸时对边、对角、对齐、压平。
5、帮助个别幼儿折会啄木鸟的主体部分。
三、认真观察并学习重难点的折法。
1、通过观察生活中啄木鸟捉虫吃的图片,在教师的示范指导下折出啄木鸟的嘴巴和爪子。
(1)师:啄木鸟的身体已经折出来了,大家来帮我找一找,它吃完毛毛虫,饱饱的肚子在哪里?
(2)师生共同观察生活中的啄木鸟的图片:啄木鸟的嘴巴是什么样的?谁来试着帮啄木鸟折出尖尖的嘴巴?请一名幼儿来折出啄木鸟的嘴巴。
教师演示压折的方法,:“用右手的食指轻轻地从上往下压出啄木鸟的嘴巴,另外一只小手捏拢,啄木鸟的嘴巴就做好了。”
(3)师:啄木鸟尖利的爪子是怎样帮助它捉虫子的呀?肚子和尾巴的中间点比较合适,我们就从这直直地往上剪出啄木鸟的爪子。然后让它的爪子向前趴在树干上。
幼儿学用剪刀剪开并折出脚的方法。请个别幼儿演示。
(4)教师小结:啄木鸟的嘴巴、爪子和肚皮是同一个方向的。
四、幼儿尝试完成折纸啄木鸟,教师指导。
(1)提醒幼儿折纸时对边、对角、对齐、压平,养成良好的折纸习惯。
(2)在遇到困难时能主动寻求同伴、老师的帮助。
(3)为折好的啄木鸟添加眼睛,也可做适当的装饰。满足幼儿想折多只啄木鸟的愿望。
五、展示与欣赏活动。
把幼儿作品贴在树背景图上帮助捉害虫,并互相欣赏、交流自己的作品。
六、结束部分
师:“小朋友表演的真棒!来,到老师身边来,啄木鸟给大树治好了病,大树真开心,啄木鸟也很高兴!小朋友,你们喜欢啄木鸟吗?我们应该怎样保护啄木鸟呢?(不乱砍伐树木,保护好它们生活的环境,不伤害它,和它做朋友。)太好了,我们一起和啄木鸟朋友飞出去为更多的大树捉虫子吧。(听音乐飞出教室)
七、活动延伸
根据兴趣,教师带领幼儿到外面继续玩啄木鸟和大树的游戏。