补课是不得已而为之，但把希望寄托于补课显然不是最好的选择。孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距。补课，就像头疼医头，脚疼医脚，补习惯，才是根治问题的源头。
儿童行为心理研究专家张曼老师说：
“补课，不如补习惯！”
在孩子12岁之前帮助他养成好习惯，不仅会让孩子受益一辈子，父母自己也会省心很多。
那么，我们要帮孩子补哪些习惯呢？
1
补阅读的习惯
阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段。养成阅读的习惯后，孩子就能自主的吸收知识，无需老师家长生硬的灌输。
2
补分享的习惯
从品德上来讲，能分享意味着不自私，不小气，大度大方。教给孩子分享，是孩子走向成人的重要一步。
3
补按时作息的习惯
合理的作息时间会让孩子从小有时间观念，懂得珍惜和利用时间。
4
补听课习惯
学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。
5
补学习方法
学习方法很多，但敢于提问是最基本的。要敢于带着知识疑点问老师，问同学，问家长。其次是复习归纳的习惯。复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。
6
补运动的习惯
多带孩子出去运动，远足、爬山、跑步、游泳……这些运动不仅能锻炼孩子的体魄，还能开拓孩子的视野，使孩子性格更开朗、心胸更开阔。
7
做家务的习惯
从孩子2、3岁起，父母就可以使唤孩子做一点小事，让孩子知道自己对家庭的责任，理解父母的辛劳，真正成为一个有责任感的人，并为孩子将来独立生活打下基础。
8
补一下自信
缺乏自信心，往往缺乏战胜困难的勇气。补信心，一要靠家长多鼓励，多沟通，二要靠学生自我暗示，每天告诉自己“我能行！”
