与其逼迫孩子学习 ，还不如好好儿研究一下怎样才能使学习变成孩子有趣的游戏。 如果孩子一听到 “学习”两个字就头疼的话 ， 根本不可能专心学习，更不可能有什么学习效率。
有人做了一项心理学研究发现 ，人对做某件事情感到厌烦的时候 ，如果抱着“只做5分钟”这种想法来做的话，厌烦的情绪会减半 ，工作和学习效率也会提高。
所以 ，如果你的孩子不喜欢学习，与其强迫他硬着头皮坐在书桌前，不如对他说 “学习5分钟就可以”。5分钟虽然是很短的时间 ，但是精神集中的5 分钟所带来的效果也是可观的。
所有的事情都是这个道理，让孩子学习好，就要先让他和学习亲近起来，觉得学习很有意思才行。
充分利用想象力，学习也会变成一件很有趣和快乐的事情。有个五年级的男孩，非常讨厌数学，其他科目都在90分以上，唯独数学从来没超过70分。他每天去数学训练班，成绩还是提高不了。后来他参加了脑呼吸想象训练。教练在他调整好呼吸、身心处于放松状态之后，让他想象一下数学课本 ，问他数学课本在他脑海里是什么样子。 不过3秒钟 ， 这个孩子就回答说 “数学课本死了"。 他想象把课本从书包里掏出来 ，扔进了游泳池。
教练马上让他想象把课本捞上来 ，吹干 ，然后让他把数学课本和电脑游戏放在一起想象。函数和比率分别登场 ，教练问他谁赢了 。 孩子反应很兴奋 ，一会儿说 “ 函数赢了" ，一会儿又说 “比率赢了" 。 随着时间的推移 ，这个孩子和数学课本变得亲近起来。数学对他来说 ，从一个冤家仇敌 ，变成了和他一起玩电脑游戏的朋友。这样一来 ，他学习数学的态度有了变化 ，不但消除了对数学的憎恶，还在心理上得到安抚，成绩很快上升到80分以上。
