你真的能忍吗?
只要能忍/会忍
你的孩子就能完成逆袭!
只要有人的地方就有江湖，特别是在学校!即使每学期老师给全班的同学都发了奖状，但是家长还是会想尽一切办法去了解老师的评分体系、长按孩子的各种考试成绩!可是，并不是每个人都能得第一名，也并不是每个孩子都能保证每门学科都是优秀生，如果我们的孩子考试成绩不理想被定义为差生，家长要怎么办?
隔三差五我都能收到这样的问题的微信留言或者邮件咨询，即使我们知道综合能力的重要性，在短期内希望先提高孩子的考试成绩再说，到底要怎么办?为此我也在身边找到了几位逆袭的差生，并咨询了他们的家长到底是什么样的方法帮助孩子实现逆袭，每个家长都有自己的招，但是根据几位家长的经验分享我还是找到了根本原因。
一个差生(虽然我不喜欢用差生这个词来形容孩子)的家长，要想自己的孩子获得成绩的提高，最主要的是战胜自己的心魔，告别所有不切实际的抱怨和费力不讨好的无理取闹，踏踏实实的静下心来分析问题并解决问题才是关键。
来看看一些差生家长带着孩子逆袭的心路历程，也许真的对你有帮助!
第一阶段：家长习惯性的否定一切
很多家长当自己的孩子考试成绩不理想被定义为差生时，家长在内心的心态会习惯性的否定一切，否定的内容包括：
1.我的孩子没有学习障碍，孩子只不过遇到了一个坏老师而已。
2.我的孩子没有学习障碍，只不过我的孩子不喜欢老师，老师也没有根据我孩子的特点展开教学活动。
3.我的孩子没有学习障碍，我的孩子需要一个更合理的学习环境，以及他想要的学习方式。
4.我的孩子没有学习障碍，公立学校的教学方法不适合我的孩子，中国式应试教育的方式我的孩子也不喜欢。
5.我的孩子没有学习障碍，我的孩子只不过不喜欢那个老师而已。
6.我的孩子没有学习障碍，孩子的老师不专业，孩子被老师毁了。
第二阶段：否定后的愤怒
当家长习惯去否定一切时，在愤怒的情况下可能做出很多不理智的事，最初这种不理智可能是针对某个老师或者某几个老师的，比如：我要找校长、找教育局领导，孩子的老师各种综合能力差，实在没办法，换老师、换班。
然后这种否定之后的愤怒是针对孩子的：你就知道瞎玩、整天瞎玩，要是你再努力一点，上课再认真一点，你就不会这样差。
再接着是夫妻间的相互否定：要不是你太忙/要不是你工作太多/要不是老人指手画脚/要不是你整天逛街不管孩子的学习/要不是你看太多电视/要不是你太惯着孩子/要不是你给孩子买太多的礼物/要不是你给他们买太多的垃圾食品/要不是你给孩子买了手机……
怪教育体制、怪老师、怪孩子、怪别人，但是这种否定后的愤怒中却没有透露出任何想要行动的意思。
第三阶段：愤怒后的行动
当父母意识到否定和愤怒都没有太多意义之后，家长开始想着去帮助孩子，想着花更多的时间在孩子身上，陪孩子作业、更多的了解孩子、奖励孩子的一点点进步，在这个阶段很多父母会爆发出短暂的想要帮助孩子提高的耐力。
父母在部分改变/全盘的改变，父母全身心的投入希望能够短平快的收获成果，这也是父母和孩子最能够亲密相处的阶段。
因为在这个阶段，家长开始想着要改变、要行动。
第四阶段：家长再次失控
当很多家长经历过第三阶段之后，他们会再次失控甚至抑郁，因为即使他们全身心的陪伴了一段时间，孩子依然没有改变，在这个阶段父母时刻处于正面积极和负面否定一切的阶段。
正面的自我鼓励：你看我的孩子在改变、我的孩子有进步、我的孩子在努力做到最好、老师也感受到孩子的变化、老师开始表扬孩子……
负面的自我否定：为什么孩子看起来在改变和努力但结果却没有变化?别人的孩子怎么就能做的那么好?
在这个阶段家长会挣扎、痛苦、爆发若干的家庭矛盾、争吵、对孩子时而温和时而冷漠，时而积极时而想要放弃一切。
第五阶段：理解并接受改变需要很长的时间
痛苦挣扎的第四阶段如果家长能顺利的过度，一般孩子都能得到提升和改变，最怕在第四阶段家长在短期内没看到效果就想要放弃。
家长的放弃就是对孩子的放弃，家长的不稳定的情绪变化会严重对孩子造成伤害。家长的态度和孩子的变化也都是在无数个第四阶段从量变完成质变。
坚持坚持再坚持下去，把对孩子改变的时间拉长，从一个月拉升至一个学期，一个学期不行拉升至一年，如果家长能够用一年的耐心时间陪伴孩子的成长，积极、乐观、更多的参与孩子的学习、更多的改变自己、更多的和老师保持积极的沟通，孩子就都能完成逆袭。
给自己一年的时间，一年不行两年!身边完成逆袭的差生也基本都用了一年左右的时间，对孩子和家长来说365天的坚持很难，但是如果能坚持下来，孩子就能完成逆袭。
这是我通过了解多位逆袭的孩子家长的心路历程，对孩子来说任何的改变和提高都需要家长付出极大的耐心，家长的改变才能促成孩子的改变，那种自觉、主动、积极、乐观的孩子真的都是“别人家的小孩”。
考试成绩差并不是什么丢脸的事，考试成绩差的孩子并不是差生!但是在现行的考试制度下，分数依然很重要，孩子考试分数差并不能否定一切，但是最起码反馈出来的孩子在学习态度、学习方法、对知识的掌握上存在严重的不足。
找到不足，想尽一切办法帮孩子认识问题、解决问题，然后就是忍耐、忍耐、忍耐，忍出孩子的好成绩!
