同事小吴问我，你儿子在哪儿学了朗诵?我也给我家儿子报个名，他太胆小，太不爱说话，我想去历练历练他。
小吴的儿子程程我见过，确实是个比较沉默的孩子，但我印象中那个孩子比较爱画画，因为他每次跟他妈上班来，总会拿着她妈妈桌上的签字笔把打印机里的纸一张张的涂鸦完，当然，比毕加索的还抽象。
我对小吴说：程程喜欢朗诵吗?如果不喜欢他去了也学不好，不如他喜欢什么就让他学什么!
小吴撇撇嘴说：我问过他很多次了，他什么也说不出来，他自己也不知道自己喜欢什么!
我笑着对她说：孩子八岁了，你还不知道自己的儿子喜欢什么吗?孩子才八岁，他怎么知道自己喜欢什么?
这两句话不矛盾，孩子八岁了，在和孩子朝夕相处的过程中，如果家长留心，孩子的偏好和天赋其实都已经会显露出来了，但是孩子才八岁，对世界认知还很少，他怎么可能明确表述出自己喜欢什么呢?
我家一楼二楼两个邻居家的孩子同龄，都是女孩。
一楼童童家，小两口是和奶奶同住的，从落生就是奶奶帮忙给带孩子。
二楼的佳佳，在上幼儿园以前是分别送去姥姥或奶奶家的，老人身体都不好，只能短时间看护一下，小两口每天早上接晚上送很辛苦，熬到两岁半就上了幼儿园的小小班了。
一楼的童童三岁半去了幼儿园，和大多数初上幼儿园的孩子一样，童童刚一进院的几天总是哭，而且还发了烧。奶奶心疼了，就不让送了，一直在家看着，直到今年上了学前班。
二楼的佳佳在幼儿园里，妈妈给报了所有兴趣班，画画，唱歌，跳舞，读诗，珠心算。
童童奶奶一直说佳佳妈妈把孩子弄的太累了，而且那些都是没用的东西，每项都要花不少钱，重要的是，花了钱孩子也不一定坐得住，不一定愿意学，到时候钱都白花了。
佳佳妈妈的观念是这样的：孩子小，还不知道自己喜欢什么，通过多接触，才能发现孩子的天赋，找到孩子的兴趣点，让孩子多接触事物，会激发孩子对世界的好奇，好奇心是最好的学习动力。
五岁的佳佳现在已经不再学画画，唱歌，舞蹈了。她对妈妈说，我就喜欢拉小提琴，怎么拉我都不觉得累。
佳佳现在是幼儿园和青少年宫的台柱子，每次联欢会铁定有她的独奏节目，而且在全国得了奖。据说，还有机会出国和小朋友交流。现在五岁的佳佳在学英语，她说：我回头和外国小朋友还得说话呢，所以要好好学英语。
童童的奶奶对佳佳的成绩不以为然，她说：觉得拉小提琴有什么出息?整天脖子跟落枕了一样，吱吱扭扭的谁爱听?长大了也不好找工作。将来我家童童要当大老板，我们可会算计呢，每天跟我去菜市场买菜都是她还价。
童童除了会还价之外还有一个强项就是会打麻将，童童奶奶每天下午带着童童去小广场和老头老太太们打麻将，小的时候，她抱着孩子看，孩子会自己玩了，她就打，还让孩子帮她出牌，所以，童童打得一手好牌。
两个同龄的小女孩明年都要上小学了，如果走到一起能明显感觉到画风的差异，一个国际范儿，一个大妈范儿。佳佳走路就像在舞台表演，而童童脸上的神情就特别像买菜的大妈。
其实童童也许真的对数字很敏感，对计算统计很感兴趣，但是她没有在早期得到启发，她自己不知道自己喜欢什么。童童没在幼儿园里上过课，没对世界有更多认知，都不知道除了菜市场和麻将桌，还有什么有趣的东西，就算她有过人的天赋，可能根本没有发芽就已经被扼杀了。
别再问孩子喜欢什么了，如果作为家长，你都不知道自己的孩子喜欢什么，那是最大的失职，因为你可能耽误了孩子的一生。
