Parents有话说：
争夺打闹问题发生在俩宝家庭里非常正常，因为一旦二宝学会爬行，开始参与到哥哥或姐姐的生活中，兄弟姐妹间的争抢便会一触即发，而且愈演愈烈。让小小的孩子面对这些挑战确实很难，但家有俩宝的孩子也能比同龄的孩子更优先触及，并学会他们人生中最重要的课题之一：
他们需要懂得如何与兄弟姐妹去分享他们的父母、他们的空间(尤其是对于那些睡在一间卧室的孩子们)，以及他们认为自己非常珍贵的东西。
所以，于其对孩子因为不愿分享的争吵而感到恐惧，倒不如和孩子一起把这当成是极佳的，让孩子学习共享以及批判思考的机会，共同学习，一起解决矛盾。
NO.1：大宝可以拥有不分享的权利
解决办法的第一步是预防。尽管让大宝学会分享很重要，但是让他拥有一些不必和二宝分享的玩具也是合理且必要的。你可以帮助大宝挑选些属于他自己的专属玩具，当二宝睡了，他可以自己在他的房间里玩的。
把大宝的玩具分开放，尤其是那些会让有窒息危险的小配件的。
想些办法来避免和弟弟的正面冲突。你可以让大宝选择在二宝够不到的地方玩，比如弟弟够不到的桌上，或者是他自己的床上。
当冲突发生时，你该怎么做：
百密总有一疏，但俩宝的争夺之战一旦发生，装无辜且天然莽撞的二宝，通常会给已略懂事，且已被你调教过的大宝致命的心理打击。这时，你的安慰对象首先要对准大宝。
你可以告诉大宝：
“妈妈知道，你不开心是因为弟弟/妹妹想和你一起玩你的玩具，可是玩具又不能两个人一起玩。”然后，也帮着他理解弟弟的心情“可是弟弟/妹妹其实是想和你一起玩，是他对你做的事情非常感兴趣，并不是为了抢东西打扰你，惹你生气。”当大宝能够理解，并且能站在弟弟/妹妹的角度思考时，就可以和大宝一起寻找解决办法。
你可以和大宝一起讨论：
比如，当二宝刚伸出手来，试图要抢大宝正在玩的球，你可以引导大宝再找个球给他玩。也帮他想想应该怎么和二宝说出他的感受。
比如“弟弟/妹妹不要拿走我的球，你可以玩儿这个球。”这个教导的瞬间会让大宝明白，你相信他能自己解决他遇到的挑战，并且能和二宝一起平行玩耍(自己玩儿自己的)。
通过讨论，看看有什么办法能让二宝在不抢自己玩具的同时也能自得其乐。在这个过程中，大宝越积极寻找解决的办法，他就是越会去这么实践。
NO.2：理解大宝不愿分享的心情，同时让他意识到分享并不会失去
一般当二宝处于2岁左右时，俩宝抢东西的状况是最容易发生的。对于2岁以内的二宝来说，他正处于自我意识产生和建立的阶段，最典型的表现就是，这个阶段他会认为“什么都是我的”：“我的是我的，你的是我的，我正在玩的，是我的，我刚刚玩过的，也是我的，我喜欢上了，那就是我的，有人在玩的，那要变成我的，你给我了，就不再是你的……”
当冲突发生时，你该怎么做：
买两样浪费，买一样引起矛盾，确实不好办!但是，我们可以把问题抛给孩子，用游戏的方式，用孩子的口吻，让孩子们自己想想办法：
你可以说，以后家里每买回一个东西，你们可以怎么决定谁当它的主人呢?那主人会有哪些特权呢?如果他想不到，父母可以和孩子一起头脑风暴，把“一个玩具进家门”有可能会发生的所有事情，都提前让孩子们参与，制定属于他们自己方案。
那当事情真的发生的时候，孩子之间的矛盾就会减少很多。这样的方式，不仅可以缓解矛盾，还能培养孩子们自己解决问题的能力，以及大宝的领导能力。在两个孩子的家庭，这种合作式的解决问题能力尤其重要。
NO.3：让大宝意识到其实小宝是自己最好的伙伴
其实，随着大宝和二宝的慢慢长大，大宝会清晰地意识到：原来弟弟妹妹竟然是自己最信赖和形影不离的好伙伴，弟弟妹妹既是自己的左膀右臂，也是自己的“盲目崇拜者”。
所以，在这个阶段，你需要做的就是，既允许大宝不必时时刻刻都需要无条件的陪在弟弟妹妹身边，又需要引导两个孩子能渐渐学会一起玩儿。在这个过程中，逐渐建立起两个孩子亲密的感情。大宝需要经历能和弟弟妹妹在一起玩，又不用担心弟弟妹妹会抢他的玩具的过程。
当冲突发生时，你该怎么做：
大宝在玩时，想好弟弟妹妹应该做些什么。不受控的二宝有着随时“骚扰”大宝的可能性。所以，你要帮弟弟妹妹想想可以在大宝旁边做些什么。比如，在他搭积木时，你可以读故事给二宝听。这样，他们可以既享受彼此的陪伴，又不会打扰到对方。然后，你可以问问大宝，是不是可以在他搭玩积木后，可以让弟弟妹妹推倒他搭的大楼。
寻找一切让俩宝可以共同参与、共同玩耍的好办法。比如，在你的大宝弹小电子琴时，你可以给二宝一个小沙球摇一摇，帮哥哥姐姐来伴奏。
渐渐地，你的大宝会开始发觉，弟弟/妹妹其实是自己一个特别的好朋友，而不是总是影响他玩乐的讨厌鬼，最后这些有爱的瞬间会逐渐在两个孩子心里慢慢累积，日久情深，彼此分享就会成为一件很自然的事情。
