幼儿园诚信教育教案，诚信是一个人绝对不可以缺少的一种道德品质，我们要从小教会幼儿什么是诚信，要让幼儿懂得诚信的可贵，知道我们要成为一个诚信的人。
教案一：诚实的孩子
活动目标：
1、通过角色表演来理解故事情节，培养诚实的美德。
2、知道每个人都会有犯错误的时候，只要能勇敢地承认错误，仍然是个好孩子。
活动重难点：
活动重点：知道每个人都会有犯错误的时候，只要能勇敢地承认错误，仍然是个好孩子。
活动难点：通过角色表演来理解故事情节，培养诚实的美德。
活动准备：挂图60—25。
活动过程：
一、老师讲故事，让幼儿进一步了解故事内容。
1、教师出示挂图，请幼儿看挂图，老师逐图讲述故事内容。
2、教师提问：故事里的孩子叫什么名字？他们在谁家里？他们在玩什么游戏？在玩游戏的时候发生了什么事情？列宁是怎么做的？他后来又是怎么改正的？
3、教师小结：故事里有个小男孩叫列宁，他们在姑妈家里玩捉迷藏的游戏，在玩游戏的时候列宁不小心碰到了桌子，花瓶打碎了。列宁回到家里把打碎花瓶的事情告诉了妈妈，妈妈叫他写信个姑妈承认自己说了谎，过了几天邮递员送来了姑妈的回信，说他是个诚实的孩子。
二、请幼儿进行角色扮演，体验故事情境。
1、教师：小朋友谁愿意来扮演列宁和他的小伙伴呢？
2、幼儿上前表演，老师做旁白，并指导幼儿适当地做动作。
三、请幼儿仔细体会列宁当时的心情。
1、刚才有许多小朋友扮演了列宁，当列宁说：“不是我”的时候，他有什么感觉呢？引导幼儿回答。
2、老师小结：列宁回答的声音很轻，因为他感到很内疚。
3、当列宁写信向姑妈承认错误之后，他又有什么感觉呢？
教师小结：列宁承认错误之后，他得到了姑妈的原谅，觉得心里舒服多了。
四、结合幼儿生活，让幼儿谈谈自己的经历，引导幼儿在做错了事情的时候要勇于承认。
教师：小朋友你们以前说过谎吗？当时心里是怎样想的？后来又是怎么做的？鼓励幼儿说出自己的经历的真实的想法。
教师小结：教师根据孩子平时在园的个案进行小结。
教师：谁能告诉我，小朋友能不能说谎话呢？小朋友，你们想做一个诚实的小孩子还是一个说谎的小孩子呢？为什么？（引导幼儿与同伴进行讨论。）
教师小结：其实每个人都有过犯错误的时候，只要能勇于承认自己的错误，并且努力改正，就还是个好孩子。不过我们不要故意去做错事情哦！
教案二：诚实守信
活动目标：
1、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，做人要诚实守信。
2、愿意做个诚实守信的人。
3、能做到说话和做事能一致，学会做事和处理事情。
活动准备：
1、录像片段
2、花，椅子，书的图片。
活动过程：
一、欣赏故事《诚实的咪咪》，激发儿童兴趣，导入新课。
1、早上好，小朋友，今天新老师带来一个有趣的故事叫做《诚实的咪咪》，看完故事小朋友要告诉新老师故事中有谁？发生了什么事？
2、妈妈回到家里发现鱼没有了，咪咪是怎样回答妈妈的？
3、妈妈听了咪咪的话是怎样子的？
4、咪咪没有跟妈妈说实话，这种行为对不对？为什么？如果你是咪咪，你会怎么做？
小结：通过看故事让幼儿想问题，让幼儿自己来判断让幼儿知道说谎时不对的。
二、继续欣赏故事到完，咪咪向妈妈认错，告诉幼儿知道要诚实守信，让幼儿知道知错就该还是好孩子。
1、咪咪接下来回怎么做？
2、咪咪向妈妈认错了，妈妈又说了什么？
3、你喜欢第一个说慌得咪咪还是第二个诚实认错的咪咪？为什么？
小结：通过看第二个影片，咪咪向妈妈认错的片段，让幼儿知道知错就改还是好孩子，好孩子要诚实。
三、完整的看一遍故事，让幼儿理解这个故事。
1、我们完整的看一遍故事，看完要告诉新老师这个故事告诉什么道理?
2、你们生活中有没有做到诚实守信？
小结：总结这个故事告诉我们的道理是要诚实守信，并延伸到现实的生活中去。
四、出示图片，让幼儿看图片讨论。
1、出示花的图片，这个是什么？他怎么了？哦，这个花被小朋友打破了，如果是你把花弄掉下来了你会怎么做？
2、出示椅子的图片，这个是什么？他怎么了？哦，这个椅子被小朋友弄倒了，如果是你把椅子弄倒了，你会怎么做？
3、出示图书的图片，这个是什么？他怎么了？哦，这个书被小朋友撕坏了，如果是你把你把书撕坏了，你会怎么做？
小结：出示摔倒的椅子，被小朋友撕坏的图书，被小朋友弄倒的花，问小朋友如果是他弄坏，他会怎么做，通过重复的问这些在他们身边常常发生的事情，让幼儿学会做事和处理时的能力和方法。
教案三：做个诚实的孩子
活动目标
1、体验诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质
2、教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。
教学重点、难点
让幼儿知道诚实在生活中的重要性
活动准备
多媒体课件（手捧空盆的孩子）
活动过程
一、谈话导入
孩子们，老师给你们讲个故事，喜欢听吗？（喜欢）那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。
二、 课程导入
1、播放配有录音的课件（手捧空盆的孩子），孩子静静的听
2、听完后师问：国王怎么选未来的国王？幼儿互相讨论——（诚实的） 最后选得到吗？（选到），他是谁啊？（雄日），他种的化开吗？（没开），为什么不开花呢？（因为国王发给孩子们的花籽已经煮过）但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢？（那些孩子为了能博得国王的喜欢，并能当上未来的国王，把另外的花种子种上）你们认为这些孩子做得对吗？说说你们的理由和看法
3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子（雄日）做将来的国王？（因为他诚实）
4、对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么高兴不起来？而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却高兴地把他抱起来？引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。
三、学习思考
1、孩子们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是喜欢怎么样的孩子吧！老师和你们的爸爸妈妈也都喜欢诚实的孩子，那么，你们打算做一个怎么样的孩子呢？
四、结束总结
诚实是美德，幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢，长大了还是不诚实的是要受人歧视，得不到别人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影响自己的前途----因此从幼儿开始，我们要争取做个诚实的孩子，以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。
