这时候呢，小明明的这个哭就不是原生情绪了，而是派生情绪。如果孩子是原生情绪，可以先把孩子抱到人少一些的地方，陪伴着孩子，告诉孩子，你想哭就哭一会儿，爸爸妈妈可以陪着你，当孩子感受到父母的接纳之后，这种情绪都能…
原标题：孩子在外撒泼打滚，不听劝，父母应该怎么办？
说实话，可能很多父母多多少少都会碰到过这样的问题。孩子在公共场合，无论是因为情绪不好、身体不适或者是想利用哭闹来达到一些目的。这时候其实挺考验父母的。
一来，孩子如果在公共场合持续哭闹，确实会对他人产生影响；二来，当孩子的哭闹引起他人异样的眼光之后，作为父母确实无形中会承受着“丢脸”、“不是好父母”、“不会管孩子”等负面评价的压力。
那么，这种时候，父母要不要制止孩子哭闹呢？我想问题可能并不在于要不要制止（我相信大多数父母都是做过这个努力的），而是在于制止了孩子可能还在继续哭闹，怎么更好地处理这种情况呢？
先区分以下孩子在公众场合哭闹的原因，我大致将其分为两类。一种是孩子的原生情绪；另一种是工具性的派生情绪。德国家庭治疗大师海灵格曾说，原生情绪，即事件发生时那最初产生的感受，而派生感觉，即是为了逃避原生情绪而发展出的种种感受。怎么理解呢？
举个例子：
有一天小明带着4岁的孩子小明明逛商场，小明明手上抓着一个毛绒玩具，结果在乘电梯的时候，毛绒玩具不小心被挤破了，这是小明明的心爱之物，可以视作自己的小伙伴，那个当下小明明就伤心地哭了起来，在心理学上，这叫原生情绪。原生情绪是最自然的情绪，比如：喜怒哀惧。它的特点是：和事情相伴而出，生起自如，不夸张。这个情绪的发生有因有果，我们可以理解到小明明为什么这么伤心。那么这个哭呢，不是简单地制止就能停的，因为情绪总是需要一段时间消化的。小明抱着小明明安慰了好一会儿，终于小明明不哭了。
接着小明带着小明明继续逛商场，逛到一家玩具店的时候，小明明看中了一个玩具。小明明特别想要这个玩具，但是小明觉得这个玩具家里差不多的已经有了，就不准备给小明明买。小明明一看爸爸不买？怎么办？然后就是躺到，放声大哭！这时候呢，小明明的这个哭就不是原生情绪了，而是派生情绪。派生情绪往往是压抑原生感觉后的表现，往往比较夸张。你去看小明明虽然可能比刚才哭得更大声、更厉害，但是他背后可能不是伤心，而是被拒绝后的一种愤怒或者其他的感觉。这时候，他的哭只是为了让爸爸买玩具的工具而已。通常这种情绪来得快，去得也快，只要爸爸答应买玩具或者其他对小明明有诱惑力的事情，小明明立马就能破涕为笑。
好了，了解了这两种不同原因的哭以后，就需要针对性地处理。
当原生情绪发生时，应该让它自然地表达出来，而后就会自然终结，从而导致建设性的行动，并对他人有感染力。所以，接纳和顺从原生情绪都不会导致失控。
而对待派生情绪呢，就需要去觉察其背后的真正含义，去帮助孩子看见和表达。
所以孩子在公共场合哭闹，无论如何，放任不管都不是合适的做法。
如果孩子是原生情绪，可以先把孩子抱到人少一些的地方，陪伴着孩子，告诉孩子，你想哭就哭一会儿，爸爸妈妈可以陪着你，当孩子感受到父母的接纳之后，这种情绪都能比较好地消解掉。
如果是派生情绪，也不要当即责骂孩子。而是先带着孩子远离公共场所，也是让孩子先哭闹一会儿，父母就静静地看着他陪着他，不要被他激怒，也不要用妥协或者威胁的方式让他停。只是静静地看着，等他差不多能安静下来了，可以问孩子：“爸爸刚刚拒绝给你买玩具，你感到生气了是吗？”帮助孩子去看到哭闹背后自己真实的情绪。同时教会他们去表达。
孩子的行为可能是不当的，但是情绪是不会有错的。作为父母，要接纳孩子的情绪，帮助孩子更好地认识和表达自己的情绪，做好情绪管理，这将是受益一生的能力。
