刚刚开饭，表妹就拿出优优吃饭的饭盒、小勺和一把小巧的剪刀，我有些纳闷，优优已经六岁了竟然还用小勺，而那把小剪刀我更不知道做何用处。
优优特别挑食，整顿饭一直哼哼唧唧的，因为不会用筷子，她喜欢的菜都是表妹帮忙夹到碗里，只要是稍硬一点的食物优优都会推到妈妈面前，这时表妹准备的剪刀就派上用场了，原来那把小剪刀是专门为优优剪菜的。硬一点的菜尚且这样，更别提带皮的鸡蛋和虾了，都是表妹剥好放到优优碗里，一顿饭时间表妹一直忙活着优优，自己都没能吃上几口。
表妹看着不到四岁的宸宸，自己拿着筷子吃得有模有样，虽然吃得饭桌上到处是饭粒，但整顿饭宸宸几乎没让我帮忙。表妹感叹，直说我把宸宸教得好，表妹说优优不仅仅吃饭问题大，其他方面的自理能力也很差，甚至现在还要妈妈帮忙穿衣服穿鞋。
每一个自理能力差的孩子后面都有一个勤快的妈妈，妈妈抢着帮孩子做了所有她应该做的事情，孩子当然会什么也不会做，其实，孩子能做的事情让她自己来，你安心做一个“懒妈妈”，没什么不好。当然，要想做一个“懒妈妈”，妈妈必须从小培养孩子做事情，小到穿衣吃饭这样的鸡毛蒜皮小事，妈妈都要耐心的教给孩子。其实，有时候恰恰是因为妈妈懒得教孩子或者觉得自己亲自动手比教孩子更要省时省力，所以孩子才会自理能力差、不愿意做事情。
勤快孩子是教出来，懒孩子是妈妈宠出来的。要想做一个轻松的“懒妈妈”，妈妈可以尝试从以下几方面从小培养孩子。无论怎样说，培养孩子的自理能力是第一步。一个连自己穿衣吃饭都搞不明白的孩子，你还指望他愿意做事情，那只能是痴心妄想了。而意识先于行动，培养孩子自理能力的前提是妈妈要注意培养孩子的自理意识。所谓自理意识，就是在孩子的能力还没达到前，妈妈就应该有意识的培养孩子做这件事情。就比如穿衣服，孩子一岁多时自己还不能穿衣服，但妈妈可以先培养孩子的穿衣意识，每次帮孩子穿衣服时伸小手伸小脚可以尝试让孩子自己来，说白了就是妈妈要让孩子有自己穿衣服的意识。孩子就是这样，太小的时候很多事情没有能力做，但如果妈妈疏于引导，一切代劳，等孩子能力够时他也不愿意做了。
自理意识的培养就是在孩子“不能”的阶段进行，如果这方面做不好，孩子具备能力了就会从“不会”到“不愿”。
二妈妈必须要下定决心，孩子自己能做的事情自己做有些孩子可能已经养成了习惯，一切要大人代劳，吃饭要喂，穿衣要帮忙，所有需要他自己做的事情都会要人帮他做好。如果孩子已经这样，如果妈妈想要改变，那就要下定决心，不能动摇。
比如孩子已经具备自己吃饭的能力，但孩子就是不自己吃，非要大人喂才可以吃，那妈妈可以先适当的辅助孩子，然后慢慢撤掉辅助，如果孩子就是撒泼耍赖不自己吃，妈妈也不能妥协，适当的时候选择饿上他一顿也是会有效果的。
有些不好的习惯养成了就是不好改的，要想改掉孩子一个坏习惯，妈妈的坚持很重要。只要是孩子已经具备了一定的能力，妈妈就应该坚持放手让孩子去做。
孩子具备了基本的自理能力，妈妈可以尝试让孩子帮忙做一些家务。
宸宸不到两岁我就让他帮我做一些力所能及的家务，宸宸最喜欢帮我挂衣服，后来厨房摘菜我也让他参与。
宸宸特别喜欢扫地，但其实他是扫不干净的，所以平时我一般不让他扫地，但如果他做了我觉得有意义的事，我就会“奖励”他做扫地。
孩子对自己得到的“奖励”总是分外的珍惜，所以也会做得格外的认真，每每看着他那么珍惜得来不易的扫地机会认真的做时，我的心里就觉得暖暖的。
其实孩子很喜欢帮大人的忙，但有时候妈妈却会觉得孩子是帮倒忙，不让孩子做，或者习惯把孩子做的事情再做一遍，其实这样很不好，孩子会觉得自己做的是无用的事，久而久之就会失去做家务的兴趣。
让孩子觉得做家务是帮了妈妈的忙，觉得自己是真的可以完成一件对他而言有挑战的事情，让孩子有成就感，保护孩子做家务的积极性，时间长了，孩子就会养成喜欢做家务的好习惯。
四管理自己，服务家人孩子的每个阶段都有他自己可以完成的事情，比如，两岁自己吃饭，三岁自己穿脱衣服，孩子可以自己做了，妈妈就要放手孩子自己做，做得不好没关系，妈妈也不要去从中阻拦，孩子会在不断的练习中慢慢做好。
除了自理能力的培养、帮忙做家务外，妈妈也可以有意识的培养孩子管理自己的能力，比如大些的孩子可以让他自己做作息表，学习时间、游戏时间让孩子自己合理分配。而除了管理自己之外，为家人服务也是很重要的。
孩子长大后要服务社会，妈妈可以在孩子小的时候给孩子机会让他服务家人。比如爸爸下班后帮爸爸拿拖鞋，负责帮爷爷倒茶或者负责给奶奶调洗脚水等等，总之可以从小的方面入手，让孩子懂得关爱家人。
妈妈越懒，孩子越独立，千万别做那种勤快妈妈，每天自己累死累活，却培养出来一个连生活都不能自理的“巨婴”。为了让孩子将来成为一个爱做事情、性格独立、关爱他人的人，妈妈真的不要太勤快了。
