这2个婴儿语言发育“关键期”，妈妈们要把握住，不要留下遗憾。孩子们之间一对比，她才发现自己的女儿貌似语言发育慢了几拍，所以赶紧来问问我怎么回事。
语言作为人类社会沟通交流的重要媒介，其重要程度不言而喻。而语言发展又存在明显的关键发育期。
在八岁之前，有三个重要的语言发展关键期：
(1)8-10个月是婴儿开始初步理解词义的关键期。
(2)18个月(一岁半)是婴幼儿口头语言开始发展形成的关键期。
(3)五岁半是幼儿开始学着掌握语法、理解抽象词汇以及综合语言能力形成的关键时期。
在这三个重要的关键期，如果做父母的能够很好的给予科学的教育和引导，那孩子们的语言表达能力和理解能力都将发育的很好。反之，如果我们错过了这三个重要的关键期，那只能是徒留遗憾，甚至会让我们抱憾终身!那今天我们就详细说说前二个语言发育的关键期。
一、8-10个月正常婴儿的语言发育特点
8-10个月是一个区间较短的时间范畴，为了让更好的去对照，可以把时间区间设定为7-12月。这一年龄段的婴儿有哪些语言特点呢?
1、能清晰发出部分单音节字词
最常见的就是“ba”或者“ma”，如果是奶奶或者姑姑等其他人照顾的话，那发音的就是“na”和“gu”，这二个词发音较“ba”、“ma”要难，但仍旧可以清晰辨别。少部分语言发育较好的，这个时候都能联系蹦出“baba”和“mama”等双音节词。
2、喜欢模仿身边人说话
到10个月，模仿能力越来越强，有些单个词一遍就会，到12个月的时候，除了模仿人的声音，还喜欢模仿他所接触过的动物的声音，比如模仿小猫喵喵。
3、开始能理解大人常用词的意义，且理解能力越来越强
这一阶段的孩子很容易教会他做简单的动作：大人说拜拜时他会摇手或者飞吻;大人说做个鬼脸时他会皱皱鼻子或者咪咪眼睛等。
二、18个月(一岁半)婴幼儿口头语言发育特点
由于婴幼儿个人发育的合理差异，同样可以把对照的年龄区间扩展到1-2岁。这个年龄段孩子们的语言特点主要有：
1、认知能力变强
幼儿逐渐认识一些常见的简单的东西，比如苹果，水杯，帽子等。
2、会说一些奇怪的大人不懂的字词
有些很喜欢学、喜欢重复大人说的某个词，某个话或者是口头禅。
3、会说10个左右常用的词
其中包括吃、抱、抓等动词，也包括常接触的物品和人名。
一般来说，1.5岁左右孩子大都能做到以上三点。
4、会说小短句
能力稍强的孩子可以轻而易举地说出4-5个字小短句，能掌握30个左右的字词。
5、开始学会与人交流，这是真正意义上的交流
会耐心地等妈妈把话说完再说出自己想要的，并在不同的场景下说出不同的话，并能够回答大人简单的问题。
6、喜欢重复做某件事情，重复听某首歌，重复看看了无数次的动画片或者广告。
一般来说，2岁左右孩子大都能做到以上三点。
实际生活中还有一部分类似我朋友的女儿，2周岁仅能够发出“baba”、“mama”的简单字词，那究竟是什么原因会导致婴幼儿语言能力发育滞后呢?我们只有找到原因，才能有的放矢，做相应的纠正和改善。
导致语言发育滞后的原因
1、先天性原因。
先天性原因是指遗传原因导致的婴幼儿先天性痴呆、先天性聋哑等。这一类孩子的语言能力发育受到很大的限制，且没有良好的干预手段。
2、后天性因素。后天性因素又可分为几种。
(1)大脑神经受到过伤害，导致影响孩子的语言正常发育
哪些行为会导致大脑神经受到伤害呢?怀孕期间准妈妈误食了有毒的食物，或者是准妈妈精神方面受了极大的刺激;分娩时难产导致婴儿长时间缺氧或颅内出血，婴儿出生后早期感染了脑膜炎、脑炎等脑部疾病，或者是出生后早期的脑外伤，甚至有些是因为高热惊厥抽搐而导致了大脑神经受伤。
(2)前期发育正常的孩子，后期语言发育跟不上(这里要排除大脑受损伤的因素)。
出现这种情况与父母或者养育者有很大的关系。父母过多干了预婴幼儿正常的发育过程，从而阻碍或影响婴幼儿的正常生理机制。婴幼儿到了一定时期，就会有说话欲望。比如宝宝想吃苹果，想说还太不会说的时候，他会用手指着苹果喊妈妈，妈妈就赶紧拿给他吃，他眼睛看着饼干，还没表达出想吃的动作，妈妈说宝宝想吃饼干啦，边说边把饼干拿给孩子。在这种情况下，婴幼儿快速的获得了他想要的，但失去了一次次最为宝贵的说话机会。
(3)婴幼儿开始学说话时，缺乏必要的指导
有些婴儿11个月就能说简单的字，但一岁半还是仅能说那几个字，这种情况就是明显的缺乏了必要指导。也许父母是忙于工作，也许是缺乏这方面的意识，但最终还是耽误了最佳的引导时间。
(4)混乱的早期语言环境
不少婴幼儿，白天是跟着爷爷奶奶，听到的是地道的方言。晚上爸爸妈妈下班后，听到的又是标准的普通话，甚至有的还请了保姆，说的又是一种方言，这种混乱的早期语言环境，必定会影响婴幼儿语言发育的能力。
(5)缺乏必要的语言环境
有个朋友的儿子，一岁半的时候很会学大人说话，能说出简单的短句，二岁不到，父母离婚，孩子送回老家农村的爷爷奶奶照顾，奶奶是天生哑巴，爷爷是聋子，三岁时再见到这个孩子，已经不会说话了，一岁半会说的那些字词都已经遗忘了。婴幼儿的语言能力是伴随着环境的刺激而日益提高的，没有了环境的激发，这种生而有之的能力会快速退化甚至消失。
有哪些切实可行的办法来帮助和促进婴幼儿语言发育能力呢?
1、父母需要非常的耐心，在和孩子说话时，要做到放慢语速，一字一字的吐字清晰
这个时候孩子是通过模仿父母说话声音来学说话的。为了让孩子更好的理解字词意思，说的时候父母可以配合动作及实物来表达。比如教孩子说“苹果”，父母一手拿着苹果，一边一字一字的发音。这样的效果事半功倍。
2、多带着孩子听不同的声音，并给予解说
妈妈的说话声音，爸爸的说话声音、下雨的声音、翻书的声音，小喵咪的声音。多听是促进语言能力发育的重要前提之一。
3、教孩子正确的表达
当孩子想吃香蕉的时候，但他只会喊妈妈这个词，这时妈妈正确的做法是：拿着香蕉对宝宝说：宝宝想吃香蕉，妈妈给香蕉给宝宝吃，香蕉、香蕉。重复地去说香蕉这个关键词，并让孩子模仿着发音。
4、提高孩子说话兴趣
当孩子对说话表现的没有兴趣的时候，父母可以学学孩子发出来的咿咿呀呀声音，孩子从父母口中听到他能说会说的字词，会极大的提升他模仿父母说话的兴趣。
5、给予表扬和鼓励
孩子在学说话的过程中，只要有细微的进步，一定要记得给予鼓励和表扬。一个拥抱，一个微笑，一个欣喜的表情都是最好的肯定。
6、足够时间的陪伴
孩子在学说话的关键时期，父母一定要确保足够的陪伴时间，陪孩子学说话，多和孩子对话，不要担心他听不懂，你的表情、语言和动作都是他记忆的内容，说多了、做多了，孩子自然就明白了这些词汇的意思，孩子也正是在这些听的过程中学会说话的。
7、对孩子要有信心
不同的孩子学习语言的能力会都有所不同，且语言发育在时间上来说个体会有差异，做父母的忌讳盲目对比和焦虑。
每个孩子成长发育都有他特有的进程，家长们如发现孩子语言发育有些滞后，请勿焦虑，需耐心的观察，具体的分析自己的孩子存在的情况，并运用恰当的合适的方法，进行必要的训练，那么很快就能改善提高孩子的语言能力。
