1.平时和宝宝说话尽量使用简单易懂的陈述句，少用疑问句，那些句子宝宝大一点才能明白。
2.不要用你我他，否则很容易让宝宝感觉混乱。最好用第三人称：例如“宝宝吃饭”“妈妈抱”“爸爸回来啦”，这样宝宝很快能明白谁是宝宝谁是爸爸谁是妈妈。
3.有意识的训练，例如说完“宝宝吃饭”后就喂宝宝吃东西，说完“爸爸吃饭”然后就让爸爸吃东西，反复多次后，以后你叫宝宝时他就会有反应，知道你是在叫他。
4.宝宝偶尔说出一两个词语后要注意表扬和补习，比如宝宝突然叫了一个“外婆”，一定要夸宝宝讲得好，在几天之内都帮助他复习“外婆”这个词，反复加深记忆。
5.培养宝宝从独自站立片刻开始，再练习宝宝站起，坐下，翻滚，迈步走等动作，培养宝宝独自站立和行走的能力。
6反复训练宝宝拇指、食指对捏：如打开瓶盖，把小物品放进去，再拿出来等动作的训练。还要为宝宝提供玩水，玩沙、玩玩具等活动。可以提高宝宝手部的灵活性和精确性，促进手、眼、脑综合协调能力的发展。
1.宝宝能发出“妈妈”的声音。
2.听到家长问他“爸爸在哪里”或“妈妈在哪里”他能正确转头寻找。
3.宝宝在做不该做的事情时，家长要说“不行”并摆摆手摇摇头，宝宝将活动停下来。表明他能懂字义，而不仅是音。
4.宝宝能说两个有意义的音，指的是人、物体、动作或东西，发音不一定清楚。
5.宝宝会表演一个动作，当家长说“欢迎”，宝宝能拍手，说“再见”他会挥手。
