儿童多动症的表现有哪些?多动症是儿童的一种发育行为疾病，若在儿童时期没有得到有效治疗，就会延续到成年。那么，儿童多动症有什么表现呢?
儿童多动症的表现：学龄前时期
多动症在不同年不同的患者身上的表现都是有所差异的，下面是学龄前的多动症表现。
学龄时期是多动症的发病初期，症状逐渐明显。
具体表现：
幼儿园有多动表现，难静坐、难守规则、难集中注意力、上课不听讲、学习困难、随便走动、不服管教、和其他小朋友不能友好相处、不肯睡觉、常被老师惩罚。
儿童多动症的表现：小学时期
这一时期多动症开始发展成熟度起来，一切症状都显露出来。
具体表现：
注意力集中时间短暂，上课不专心听讲，容易分散注意力，学习困难，不能完成作业，忍受挫折的耐受性差，对刺激的反应过强，激动任性，情绪不稳，有攻击行为，与同伴相处困难，班上的"小丑"。
儿童多动症的表现：中学时期
随着年龄的增长，即到了中学时期，患者有了自我控制的意识。
具体表现：
活动过多可能逐渐减少，仍注意力集中困难，接受教育能力愚钝，缺乏自尊心和动力，办事不可靠，有攻击性、激动性行为，对抚慰反应过强，有过失行为，情绪动摇，说谎，逃学，容易发生事故或少年犯罪。
儿童多动症的表现：成年时期
多动症的发病高峰期是6-15岁，只有在初期没有得到有效地治疗才会是病情延续到成年。
具体表现：
多动明显减少，仍有半数以上的人和正常人有所不同。多数人注意容易转移，激动，情感爆发，易与人争执打抖，与同事关系紧张，参与集体活动有困难，酗酒嗜赌，工作不能胜任，缺乏理想和毅力，事业上难有进展。
儿童多动症的表现：多动症与顽皮的区别
很多人看了多动症的表现感觉就是宝宝顽皮的表现，其实不是，两者间是有区别的，具体如下：
1、兴趣爱好
多动症：患儿兴趣爱好少，即使儿童通过喜欢的游戏机、少儿电视节目等，也不能使其专心致志;
顽皮：他们对感兴趣的活动不但能全神贯注，而且还讨厌别人的干扰和影响。
2、行为
多动症：患儿的行动呈冲动性，且杂乱无章、有始无终。比如，做作业时不能全神贯注，做做玩玩，粗心草率，做事有始无终，常半途而废或频繁地转换;
顽皮：顽皮的儿童行为具有一定的目的，并有计划和安排。
3、自控力
多动症：患儿自控能力差，无论在什么场合，都是忙碌不停，胡乱吵闹，比如，在教室里不能静坐，常在座位上扭动，或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室，话多、喧闹、插嘴、惹事生非，影响课堂纪律，以引起别人注意;
顽皮：他们在陌生的环境和严肃的场合中能安分守已，不敢胡闹，自我控制能力较强。
儿童多动症的表现-儿童多动症治疗方法
1、发展孩子的注意力
孩子的无意注意占优势，可让他从事感兴趣的活动，如看画册、听故事。随着孩子年龄增长，可有意识地让他下棋、画画等，锻炼注意的集中性、持久性。但是，要求孩子学习做事的时间不宜过长，以免引起疲劳。
2、培养孩子善始善终的习惯
孩子做事时，往往容易受外界事物干扰的影响，如别人的交谈，窗外的声响等都会使孩子放弃手中正在做的事情。因此，家长对孩子做事要多关心和指导，加以肯定和表扬，鼓励他善始善终做好每一件事，坚持把每一件事做到底而不半途而废。
3、培养孩子的自制力
要提高孩子的认识，让他知道什么事该做，什么事不该做，帮助孩子逐步学会正确判断和评价自己的行为;要制订一些简单的规章制度，作为孩子的行为准则，让孩子约束自己的行为，养成良好的行为习惯。
4、把过多的精力引导发挥出来
对于这类活动过多的儿童要进行正面的引导，家长和老师要组织他们多参加各种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。
5、带孩子到医院，请医生进行心理治疗
最后需要指出的是，矫正治疗孩子的多动症是一个长期的过程，需耐心地对其教育引导和矫治，切不可采用打、骂等粗暴的手段，否则不但不能达到矫治的目的，而且有可能使其加剧，影响孩子的身心健康。
