教孩子「诚实」与「忠于自己」，比完美成绩更重要，相信很多家长不太知道，下面我们看看德国父母都是怎么教育孩子的？
孩子十岁之后，我就没再看过功课
老公在台湾的那一年，最让他惊讶的，就是台湾人的苦拚精神。不只工作常常超过十小时，连孩子都在学校待超过八个钟头，甚至下了课还要补习，而不只是上课时数多，连功课量都令他瞠目结舌。对他这个土生土长的德国人来说，简直是不可思议。
德国父母怎么看作业?
老公觉得最有趣的是，连爸妈都有「回家功课」，也就是联络簿。每天我都得检查女儿的作业并签名，订正作业与考卷。对德国孩子和家长来说，这么做真的是太操劳了!但难道，德国的父母就不用陪孩子写作业吗?
我请教了婆婆，过去如何陪孩子写作业。她说，德国孩子在学龄前是没有任何功课的，连拿笔都不教，「123」与「ABC」都是上小学之后才学。
上小学后，基本上可以分成三个阶段：第一年，陪写阶段，培养习惯。十岁之前，确认完成阶段，学习负责。十岁之后，放手阶段，跟孩子的功课说掰掰。
首先是第一年，陪写阶段，培养习惯。因为刚开始脱离鬼画符阶段，学拿笔和在格子里写字，所以婆婆会在餐桌与孩子一起坐下来，看着陪着孩子完成。一天大约花半小时，就可以把功课做完。
十岁之前，确认完成阶段，学习负责。从孩子可以独自做完作业之后，婆婆就不会坐下来陪写了，顶多在旁边煮饭、烘焙、清洁、看书，最后稍微看一下是否做完、有没有疑问，一天大约花一个小时就结束了。
这段时间最重要的，是培养完成作业的态度。「做完作业才能去玩」当然是基本的，但如果草率做完也不行。婆婆会稍微看一下孩子观念是否正确，确定孩子是否都没有疑问了，但不会逐条检查。
德国小学一般不会把回家作业的「正确度」列入评分，所以是不是全对，并不重要，但没写作业可不行。几次没写作业，老师可是会通知家长来校对谈。
「诚实」与「忠于自己」，比完美成绩更重要
我问老公：「你们难道不会跟妈妈说『没作业』，就跑去玩吗?」老公用讶异的眼神看着我：「妈妈没那么好骗吧?而且干么这样说?『说谎』的后果，比『没写作业』还要严重很多耶!」
的确如此，在德国婆婆的家庭教育中，如果孩子说谎，处罚是非常严厉的，绝对被禁足好几天。考试作弊更惨，绝对零分。在德国的文化中，作弊或说谎被抓包，比成绩不好还要丢脸。老公觉得冒著作弊风险，只为了让成绩好看一点，也未免太傻。
有一次，女儿只是想对一下自己的作业是否正确，问同学能否在作业交出去之前，借她对一下答案。这在台湾稀松平常的「帮个小忙」，德国同学却语带严肃回说：「我的作业是我自己写的，你也应该写你自己的，交出去的就该是『你写的』才对。」拒绝给女儿看她的作业。
一个五年级的学生，看待自己完成的成果，比满分正确还要重要，这点让我一直谨记在心。我们若重视成绩多过于态度，孩子自然也学到求快求胜的功利态度，而忽视了「亲手完成、忠于自己」的价值。
也是因为这个关键，所以婆婆可以在第三阶段，孩子十岁之后，完全放手。
十岁之后，放手阶段，跟孩子的功课说掰掰
婆婆说：「孩子十岁之后，我就再也没看过他们的功课。」在德国的教育系统里，十岁的孩子，就会分入了三种不同的学校，继续学习。婆婆到了这阶段，就再也没有盯过孩子功课。她仍旧会问：「今天有作业吗?」但如果孩子没有主动来问她问题，她是不会去确认的。
我看待女儿作业的态度，也是如此。当然要放手之前，我必须确知她不会不写作业，这也是我们家关于课业最大的天条之一，绝不可犯。至于作业内容是否正确，这应该是女儿与老师之间的事。
德国老师也很少因为作业出错而责怪学生，反而会从作业中知道，自己的教学有哪些部分，需要对学生再做一次解释。女儿和同学也会主动在课堂一开始，先对昨天作业不懂的地方发问，因为他们很认真写了，很想知道自己怎么解答。
有没有不写作业的学生?当然有。不写作业的学生，就算考试成绩很好，老师还是会因为这点扣分。女儿学校的评分标准中，有一个项目就是「学习态度」，写作业的态度正是其中之一。
听到婆婆这样说，原本就决定采取「你的作业，自己负责」方针的我，更放心大胆这样做了。
从德国学校与家长对于作业的态度，我发现他们虽然作业量不多，但对于作业的重视程度，不比台湾要少。再者，老师并不是只看作业写得正不正确，也看孩子们如何写出作业。
当孩子将态度这堂课学好，学习更愉快顺手，父母自然少操心。
