眼看着涵涵下半年都应该读小学了，本应该是值得高兴的一件事，但却成了涵涵妈最头疼的事。一切的一切，起源于涵涵的语言应用水平低，担心入学时的体检。
涵涵妈讲述到，涵涵在两岁时都不会喊爸爸妈妈，更别提说话了，察觉出孩子的异常后，本想带着孩子去医院检查，可孩子的奶奶却说，“这是贵人语迟的表现，有些孩子说话说得早，有些孩子说话说得晚，等孩子长大了，自然就好了。”在这样的一句话下，夫妻俩打消了给孩子看病的念头。
随着工作的忙碌，夫妻俩也渐渐淡忘了此事，但是转眼间，孩子快上小学了，而孩子的语言水平仅仅停留在了简简单单的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等一些简单的词汇上，连最基本的表达自己的思想都不会，久而久之，竟发现孩子的语言水平一次比一次后退，后面简直就不想去说话，要拿什么东西时要么是指着喊父母去拿，要么就是拉着我们走过去去拿，中间是没有任何语言上的交流。
听其他人说，孩子不说话可能是和舌系带有问题，为了让孩子能够快点开口说话，就带着孩子去医院剪了舌系带，本以为孩子的情况会有所好转，但事与愿违，孩子还是一如既往的不说话，这可急坏了全家。
随着孩子一天天长大，涵涵不说话这件事已经成为了涵涵妈的一个心结，便开始整日整夜、没完没了的在网上搜索和涵涵相关的情况，身心俱疲，后面才在一个同事的口中得出：涵涵的这种情况属于语言发育迟缓，而并非人们口中所说的“贵人语迟”。
什么叫做语言发育迟缓
语言发育迟缓是指语言发育期的儿童因各种原因所致在预期的时期内，不能够与正常儿童同样用语言进行语言理解与表达，与他人的日常生活语言交流也不能正常进行。
语言发育迟缓的防治对策
1 加强语言训练
孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此，家长要多和孩子说话，训练孩子模仿大人的语言发音，要鼓励孩子敢说话，学会用语言表达自己的要求。
2 多给予刺激促使孩子讲话
比如，开始要孩子喊“妈妈”，如孩子不喊妈妈，妈妈应微笑点点头，如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，最后，孩子突然喊“妈妈”了，就应热情地拥抱或亲吻孩子。这样，就会使孩子体验到喊“妈妈”得到的疼爱，调动起说话的兴趣和积极性。
3 让孩子多接触社会和大自然
多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。
