由于孩子的知识局限，所以他们的想象或许存在这样那样的问题，但是孩子纯洁的心灵、一切的愿望都是那么可爱、那么美好，随着知识的积累和年龄的增长，孩子们会不断了解社会、了解万事万物，作为老师要不断启发和鼓励孩子们尽情地想象、尽情地表达！
今天我给孩子们上情境式互动数学课，课上内容是情景篇《美丽的花园》，在引导孩子们对情境中所展示的内容进行了仔细观察、并对花园里小动物们种植的花儿进行了分类和点数，而且也初步引导孩子们理解10以内的序数，等等环节完成之后，我给孩子们提出了一个新的问题，(因为画面上在美丽花园外面小花狗还种植了茄子、苹果、葡萄等蔬菜和水果)，假如你有一个花园，你会在花园里种些什么?
这时孩子们边展开了自己想象的翅膀，七嘴八舌地讨论起来，多数孩子说“我要种许多漂亮的花儿。”李睿智说：我要种菠菜;张皓智说：我要种许多胡萝卜;刘贾宇说：我要种蘑菇;缪博旭、郭思明说：我要种草莓;这时着急的李宪哲大声说：我要种鸡蛋!紧着着董佳妮小朋友纠正说：鸡蛋是生的，不是种的!宪哲此时没有反驳，看他的神情，似乎意识到自己的回答存在着问题，顺势我也给了孩子一个至少目前是正确的答案：宝贝们，鸡蛋是鸡妈妈生出来的，不是种出来的。就看宪哲在默默地酝酿一个和他人不同的回答，他举手回答说;“我要种植所有的蔬菜!我还要种汽车!”接着又有小朋友说“汽车不能种出来，是造出来的。”…………
就这样我让多数孩子都说出了自己的答案，让他们尽情发挥自己的想象，由于孩子的知识局限，所以他们的想象或许存在这样那样的问题，但是孩子纯洁的心灵、一切的愿望都是那么可爱、那么美好，随着知识的积累和年龄的增长，孩子们会不断了解社会、了解万事万物，作为老师要不断启发和鼓励孩子们尽情地想象、尽情地表达!
