智力超常或具有某方面特殊才能的儿童，多数只是某方面具优势，其他方面可能与常态儿童差异不大甚至更差。
中国超常儿童研究协作组的研究人员，在对超常儿童的成长发展过程进行了长期的追踪研究后发现，超常儿童往往存在着以下几个发展的不平衡现象：
1.认知、智力不同方面发展不平衡。
2.认知（智力）和个性倾向、特征之间发展不平衡。
那些个性发展不良的超常儿童，一旦遇到困难、挫折或失败，情绪极易波动，甚至一蹶不振，不能自拔，影响到他们继续超常发展和成才。
3.智力和动作发展的不平衡。
有些幼儿智力发展超常，但他们的动作发展跟不上。
4.身心发展的不平衡。有些超常儿童受到不合适的强化，不爱运动、身体发展很差。
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