老师把孩子给坑惨了——很多家长不知道的一个重要的教育细节。还是不忍心离去。我建议妈妈离开，妈妈才不放心地把门关上。
孩子在上课时，他想干的事情一定要做到，如果你不允许，我就趴在凳子上哭。她在用要挟妈妈的方式应对我。
妥协、溺爱，造就的很可能就是一个个任性的“熊孩子”
孩子0---6岁是建立规则感和秩序感的关键期。
从两岁开始，孩子就会通过和大人的互动，通过做游戏等活动，逐渐的去学会哪些应该做，哪些不应该做，在这个过程中建立规则感。和同龄孩子的活动中培养出他们的秩序感。
可是由于老师或者妈妈一些成人对孩子的溺爱，和错误的教养往往忽略了这一重要能力的培养。
一些人为的环境教养方式却剥夺了他们习得这些能力的机会。看似他们得到了老师和家长的独宠，是这份宠爱让他们学会了把自己的利益成为优先，学会了无组织无纪律，这反而害了他们。
这使得他们在日后很难重新调整原来已经习惯的行为模式。到了上学时，他们很难适应环境，遭到了重创。他们也弄不清楚到底怎么了?于是就会出现各种行为问题。如，注意力不集中，拖拉，不会交朋友等问题……
所以，帮助孩子建立规则感和秩序感是非常重要的一项工作，是贯穿在我们教育始终的一项重要任务!
