在孩子性格养成时期，心性的启蒙教育至关重要，所以给孩子选择读物一定要慎重。接下来我们来谈谈谁的成长不忌妒！
有这样一支铅笔，最近很懊恼。
每天跟着崔尔上学，可是崔尔从来不用铅笔写字。铅笔很难过，有一颗叫忌妒的种子在心中慢慢发芽。
铅笔想到了一个法子! 他藏起了原子笔的帽子，让崔尔只能带着他去考试。
崔尔用铅笔写了一整天的字。铅笔的法子凑效了，可是这种快乐会持续多久呢? 天啊!到底发生了什么?为什么原子笔像巨人一样?!还是自己缩小了?!
崔尔拿起已经变短小的铅笔，叹了一口气：“你是我的最爱，我真的不想把你扔掉”
可是……刹那间，铅笔已被丢进垃圾桶里。
“忌妒”躲在哪? 小朋友，你会不会因为感觉老师比较宠爱别的小朋友，父母比较疼爱其他兄弟姐妹而心生忌妒呢?是不是也曾有忌妒的种子悄悄地落在你的心里呢? 人的本性是不满足的，每个人都希望我或者我们的事物比别人好，所以忌妒也是人不满足本性的表现之一，是对己不如人的一种不满足心态。妒忌是人之常情，不止小朋友会忌妒，我们成人也一样，当自己的才能、名誉、地位或境遇被他人超越，或彼此距离缩短时，就会产生怨恨的情绪。 就像白雪公主的后母，因为忌妒白雪公主的美貌而对她痛下杀手。 每个人心里多多少少都会有忌妒的种子，也许我们无法将它完全消灭，但是我们可以试着去调节、去控制它。忌妒这种消极的情感，它束缚了心量，削减了快乐，还会蒙蔽双眼，拉低智商，所以不要做忌妒的傀儡，它只是成长的考验。
观今宜鉴古在《弟子规》中有这样一句话：
己有能 勿自私 人所能 勿轻訾
大意是说，当你有能力可以为众人服务的时候，不要自私自利，只考虑到自己，舍不得付出。对于他人的才华，应当学习欣赏赞叹，而不是批评、嫉妒、毁谤。
化忌妒为快乐的方法——首先，去帮助别人。有一种被需要的幸福感就是乐于助人，帮助别人也是实现自我价值的一个途径。能力不是高高挂起的旗帜让众人仰望，帮助有需要的人，给别人带来快乐才是能力最完美的诠释。为什么当你帮助别人之后会快乐呢?哪怕只是举手之劳，不仅因为别人的那句谢谢，而是你实现了自我的价值。 其次，学会正视他人的优点和长处。当你学会认同他人时，便为自己打开了一扇门。走出自己的心灵小屋，也许你会豁然发现世界之大能人辈出，学会欣赏和赞叹他人也是自我提升的第一步。只有脱下忌妒的绳索才能健康快乐地成长。
我与宝贝共成长 故事虽然简单，但如果你真正明白了其中的意义把它照进现实，充满童趣的绘本也可以成为生活启示录。我们成年人身体虽然不会再成长，但心性的完善却是一生的功课。也许生活把你推向了纷繁复杂的世界，生存让你马不停蹄的奔波，而孩子就是老天给你一个重新启程的机会，用心去陪伴孩子成长，在教他认知世界，感受世界的同时，你对这个世界也一定会有新的理解。 以前常常想为什么小孩喜欢听故事，直到我认真去品读每一个故事的时候才发现，好的故事就是一位好老师;活泼生动的故事主人公就是一个好朋友;故事里所表达出正确的知见和观点就是孩子成长的指引;而这些知见观点一旦得到了孩子的认可很有可能会成为他们最初的人生观。
