一个相处较好的邻居即将搬新家，聚在一起时，她不无遗憾的说，哎，如果校车能够接到我们那个小区的话，我就让儿子还在原来的幼儿园上学，一点也不想给她转学。大家都问为什么？
是小区附近的幼儿园条件不好?是因为转学对孩子融入新环境不利?还是因为学费太贵，或是新的幼儿园外部环境和设施等都不如原来的好?
她说都不是，因为原来的老师比较好、孩子舍不得。
对此，作为幼儿园的孩子妈妈我深有感触、非常赞同。幼儿园学习方面虽然不是首位，但遇到一个好老师，对孩子今后学习兴趣的培养和对学校的热爱程度，是非常重要的。而判断一个幼师好坏的标准很简单，就看孩子们是否发自内心的喜欢她，基本上就可以判断出这个老师的好与不好。
在澳大利亚定居的闺蜜，因小女儿上学早、胆子小，没有人陪同时、一离开教室就紧张，就连到隔壁房间上厕所这么点小事，都不敢独自去。面对孩子格外胆小、怯生的心理，老师的处理方法特别简单、有效，至始至终她并没有说孩子怎么这么胆小?别怕，没关系、勇敢点等任何感言、说教，很平常、自然的让班级其他女同学陪着去，一次不行，两次、三次，整整一个月下来，孩子终于适应了，而他们班的所有女同学几乎都陪过她女儿上过厕所......从此孩子跟老师的感情并没有淡漠，反而却越来越浓、越来越喜欢她的老师了。这事虽然已经过去很多年，但提及此事，闺蜜还是满声赞叹老师的处理方法和由衷感谢。
她说，幼儿园里遇上一个好老师，等于是为孩子拿到了热爱学习的“金钥匙”，开启了拥有智慧的大门。
还有一次，她的孩子因不爱喝幼儿园的牛奶。喝了一半后，牛奶搞翻了，她跟老师说牛奶翻了，满心欢喜的等着老师裁决，以为可以不喝了。
没想到老师听后，二话没说，又给她盛了一碗。
结果孩子看愿望没得逞，又用小食指往碗边一勾，牛奶又被打翻了，这时正在抹桌子的老师看的清清楚楚，可却装作没看见。然后老师对着全班小朋友说牛奶是有营养又好喝的饮品，有的小朋友不珍惜，从今天开始，凡是打翻牛奶的小朋友不许再喝牛奶，打翻一次罚一天不喝，打翻两次罚两天，妍妍小朋友今天打翻两次牛奶，从明天开始不给喝牛奶。
结果到了第二天，孩子看到很多小朋友都有牛奶，唯独她没有，就跟老师说她也想喝，可是老师就提醒她，说昨天你打翻了两碗，所以今天的牛奶就没有了。第三天，还是没有她的牛奶，孩子虽然有点着急，眼巴巴的望着，但老师仍然没给她喝。两天后，当孩子再次拥有牛奶时，喝的特别香，从那以后再没出现过不喝牛奶现象。
从这件事情看来，一个好老师真的太重要了。如果老师对妍妍打翻牛奶这事进行批评、说理、教育，说不定孩子心里会有逆反心里，从此对牛奶起抵抗情绪，出现更加讨厌喝牛奶的可能。可是老师的处理方法和教育方式，堪称教学艺术的典范，不费吹灰之力，既使孩子认识到错误，又轻易改掉了坏习惯，真是一位很高明的好老师!
当然并不是所有的老师都是如此有水平和能力，如果老师面对孩子的错误，采取体罚、批评、责骂等措施，对孩子的心灵伤害是非常大的。
我还有个邻居因上班没人照顾儿子，刚刚三周岁就早早把儿子送到幼儿园了。有一次老师说话孩子没有听，老师就拿尺子打，孩子吓的往桌底钻，后来第二天再也不愿意上幼儿园了，一送到学校就哭。
接下来的几天，都是这样现象，只要提起幼儿园就哭不停，孩子太小、回家又不会说。家长耐心的问了很多次后，孩子指指家里的桌子，一边拼命往里钻、一边拿着筷子，模仿老师凶凶的、要打他的模样，家长才明白是老师打他了。
后来家长找老师了解情况后，虽然没有那么严重，就是孩子不听话，老师想故意吓唬一下，并且因这事老师也跟他儿子解释了，说以后不那样吓唬他了，可是孩子还是很厌学，一提到学校就像滴了鼻里醋，哼哼唧唧的哭不停，很痛苦的样子，哪里还有心思去学习、玩乐。
当然，有的幼师自己还是个没出嫁的大姑娘，在对待孩子方面真的不是心态问题，只是水平和能力有限，处理事情的方式方法不得当而已。这就要靠我们家长以一颗平常心态，学会与老师多沟通、多交流，帮助孩子安然、顺利的度过这个非常重要、敏感的学前过渡期。
幼儿园是孩子最初接触的学校，老师的好坏与否，直接影响着今后学习兴趣的培养、加强。所以孩子上幼儿园之初，家长们不能仅仅因为面子问题、或是学校外部环境设施等问题盲目择校，更重要的是考虑给孩子选择适合的老师，才是明智之举。祝愿每个宝贝都有个愉快、难忘、热爱的幼儿园经历!
