【教学目标】
1、欣赏孔雀的形态特征,感受孔雀的造型美、色彩美、花纹美。
2、运用各种技法,巧用媒材制作造型优美的孔雀。
3、在创作中感受美,体验活动的乐趣。
【教学重点】
学习和掌握制作立体、半立体孔雀的方法。
【教学难点】
巧用媒材制作形态优美的孔雀。
【教学准备】
教师:课件,多种媒材制作而成立体及半立体的孔雀作品
学生:剪刀、双面胶、各种纸材等。
【教学过程】
一、视频播放,导入新课
1、你知道谁是“白鸟之王”吗?
2、视频欣赏:孔雀的各种姿态
3、你觉得孔雀什么时候最美?
4、揭示课题
开屏的孔雀最美丽,让我们试着用自己的双手把美丽的孔雀表现出来。
二、感悟体验,技法探究
1、图片欣赏形态各异的孔雀,进一步了解孔雀的种类、生活习性等。
(孔雀开屏时的整体图片,区别雄孔雀、雌孔雀 ,羽冠的图片,羽毛的图片,二三只孔雀开屏跳舞等)
(1)说一说,孔雀的体型特征,包括形态、色彩、花纹。
(2)听儿歌,教师引导学生画基本形
“小圆椭圆两线连,再画一个大半圆。两条直线身下画,两个人字并肩走。”
(3)孔雀绘画作品欣赏
2、制作方法
(1)自学课本,了解孔雀制作方法
方法一:利用彩纸粘贴制作半立体的孔雀。
方法二:利用折叠方法制作立体的孔雀。
思考:运用了哪些技能表现的?什么部位制作起来最难?
(2)视频示范制作方法
请仔细学习具体的制作步骤和方法。
(3)欣赏各种孔雀手工作品
3、小组讨论交流
说说你准备怎样制作?用什么材料和方法表现孔雀?
三、创作体验
作业:巧用合适的纸材,制作形态优美的孔雀
要求:巧用纸材,制作精美,安全操作,保持卫生。
四、作业展评
说一说自己的创意。
评一评谁的孔雀最美丽。
五、拓展小结
综合材料表现立体或半立体的孔雀造型,小组合作搭建“孔雀乐园”。
教案二:美丽的孔雀活动目标
1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作,能随音乐轻柔、优美的进行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活习性。
3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
重点难点
从活动目标看出本节活动的重难点是:了解孔雀的外形特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作,并随音乐表演。
活动准备
1、提前让幼儿熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律和歌词。
2、《孔雀》课件。
3、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的VCD一张。
4、教师的孔雀服一件。
5、蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。
活动过程
1、师幼问好!以猜谜的形式展开活动:今天咱们班来了一位小客人,小朋友们想不想知道他是谁?(幼:想)这位小客人说了要考考我们班的小朋友,他带来了一个谜语,请听好:说它象鸡不是鸡,尾巴长长拖到地,张开尾巴像把扇,花花绿绿真美丽。这位小客人是谁?(孔雀)噢!大家猜对了,是只漂亮的孔雀。
2、出示课件《孔雀》,让幼儿观察孔雀的外形特征,了解其生活习性以及孔雀的种类。
提问:(1)你在哪见过孔雀?它长得什么样子?
(2)你知道孔雀吃什么吗?(玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主,再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。)
(3)你见过绿孔雀,那还知道有什么孔雀?讲解孔雀的种类。(孔雀有绿孔雀蓝孔雀两种。)绿孔雀分布在中国云南省南部,为国家一级保护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限,使孔雀出现了白化变种,称为白孔雀。孔雀喜欢成群的生活在一起,喜欢阴凉天气)。
3、播放录像播放录像《孔雀开屏》,让幼儿了解孔雀开屏的原因。雄孔雀开屏,雌孔雀不开屏。
(1)一种是孔雀繁殖的季节开屏,雄孔雀开屏是吸引雌孔雀,并不是比美
(2)孔雀在人多的时候开屏是自我保护、防御敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”,是我国珍贵的观赏鸟类一,要保护好。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》,引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美。
提问:你听到歌曲中唱到了谁?听到这首歌曲你有什么感觉?
5、教师示范舞蹈,请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。让幼儿说一说喜欢舞蹈中那个动作?鼓励幼儿大胆模仿。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。掌形动作时手指与手掌用力伸直,使手指向上翘。练习屈膝时一拍一下。
7、幼儿在教师的带领下听音乐完整表演,要求幼儿动作、表情优美。
活动延伸:
孔雀没有尾巴会怎么样?(会很难看)今天请小朋友们帮忙帮孔雀设计漂亮的尾巴。(用各种材料为孔雀装饰尾巴)。
教案三:美丽的孔雀
活动目标:
1、通过欣赏孔雀的美丽,激发绘画的兴趣,学习按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点、认识红,黄,蓝三种颜色。
2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐,训练幼儿细致的观察力。
活动重点难点:
引导幼儿仔细观察,能大胆想象,一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点。
活动准备:
1、学具:活动材料每人一份,红,黄,蓝三种颜色每组一份。
2、教具:音乐磁带,范画一张,孔雀图片若干张。
活动过程:
1、欣赏舞蹈,感受孔雀的美
师:今天老师带来了一个舞蹈,大家想看吗?请你猜猜老师跳的是谁?
2、出示图片,认识孔雀
(1)调动已有经验,幼儿讨论:
师:大家都说对了,是孔雀、你见过孔雀吗?在哪里?它长得什么样?
师:大家讲得真好、孔雀很漂亮,雄孔雀还会张开大大的尾巴,就象美丽的扇子,这就叫孔雀开屏。
(2)出示图片,认识孔雀:
师:今天动物园里的孔雀也要开屏了,大家想看吗?你看,孔雀开屏的尾巴长得什么样?上面的有些什么?
师:孔雀开屏的尾巴上有花纹,这些花纹就象小兵一样排着队呢!
3、讲解画法,激发兴趣
师:这样的美的孔雀我们一起来画画吧!老师已经画好了孔雀,请你给它添上美丽的、用你的指腹轻轻蘸点颜料按在线上,一圈红的,一圈黄的,再一圈蓝的,颜色的时候要把颜料擦干净、你自己可以想想还能怎么画呢?
4、幼儿作画,教师巡回指导
(1)引导幼儿学习按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点。
(2)引导幼儿仔细观察,能大胆想象出不同的规律。
(3)引导幼儿注意画面整洁。
4、展示作品,师生共评
师:你最喜欢哪一张?为什么?
活动结束:
学跳舞蹈
师:小孔雀们跟着老师一起来学跳舞吧。