15岁时，周殷子在首都师范大学音乐学院举办长笛独奏音乐会，高中期间两次获得美国国家长笛协会NFA比赛决赛奖，2015年在北京音乐厅举办个人独奏音乐会。
孩子这么优秀，她爸妈是怎么培养的?
嗯——她老爸的确是搞音乐的：首都师范大学音乐学院教授、博导
他还有一大串头衔：
中国音乐心理学会会长，中国音乐治疗学会副理事长，音乐教育学学术委员会副主任。美国迈阿密大学、纽约大学、加州大学洛杉矶分校、南加州大学、圣约翰大学等访问学者。在国家大剧院、中欧商学院以及全国许多大学、中专、厂矿和监狱举办各种专题学术讲座、音乐欣赏讲座、音乐治疗讲座和儿童音乐教育。
天呐，看来拼的还是基因啊(那我们这种普通人家的孩子可怎么办……)
俗话说，家家有本难念的经。这表明“家”虽同义，但“经”却各不相同。千家万户，各有其在育儿路上酸甜苦辣的味道和模式，有多少家庭，就有多少本只有自家才能体会并“念”出的“育儿经”。
例如：
根据我孩子的表现，您认为他有音乐天赋吗?能学出来吗?
您看我家孩子几岁学音乐合适?学什么乐器合适?
孩子是否有音乐才能靠什么决定?遗传，还是教育⋯⋯
其实，面对这些国内外家长通常都会提出的问题，许多音乐教育家都已经给出了各种各样的答案和指导。但是，中国从来不缺乏高谈阔论的教育家，也不乏纸上谈兵却缺乏亲身育儿经历和体验的教育家。
我认为，只有为人父母，才能真正摆脱书本教条和想当然地理解家庭教育。我想在这里所谈的，是一个从事音乐教育工作的父亲将自己的个人育儿经历和体会中的一些点滴，与家长和将要为人父母者进行分享。
一、多元智能与音乐能力
学校、社会、乃至家庭教育中存在的许多问题，都缘自于对智能的认识盲区。
二、胎教的音乐营养
胎儿发育至第五个月，听觉器官就开始具备对声音刺激的反应，成为胎儿感知世界，与外界发生联系的最早的唯一通道。在所有声音中，恰当的音乐是最适宜的刺激。
三、婴幼儿期的音乐启蒙
如何发现和启迪孩子的艺术才能?孩子展露出多种艺术才能怎么办?
四、儿童期音乐潜能的挖掘
几岁学乐器合适?选择什么乐器?如何选老师?家长的角色与策略
