孩子学这个更聪明！

一般人认为音乐是感性，偏右脑开发。实则不然，愈来愈多研究发现，学音乐能增加智力，有助全脑开发，最好的例子就是爱因斯坦，他每次做研究，都伴随着音乐进行。音乐还能帮助孩子提升四大能力，父母对学音乐的观念，正在转变。

“学音乐的孩子不会变坏”是父母耳熟能详的一句话。
为什么父母如此热中于让孩子学音乐呢？仔细探究，原来，最新研究指出，让孩子学音乐的目的不在于将来成为演奏家或靠音乐吃饭，而在增加孩子的智力发展！

这是谁 

被誉为天才的沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特这股热潮来自于“莫扎特效应”，主要论述是“听古典乐会变聪明”，概念源起则是美国加州大学的一项研究。

加州大学尔湾分校的三位心理学家，请来36名大学生当作实验对象，让他们分成三组，分别听莫扎特的双钢琴奏鸣曲K448第一乐章、轻音乐，以及什么都不听，听十分钟之后，立刻进行智力测验。
结果，听莫扎特这一组的学生，在空间推理项目上的分数高过其他学生，研究人员认为：“听莫扎特能让人在史丹佛比奈智商量表测验中，多得8分”。这项研究成果1993年在《自然》期刊上发表，引发讨论，后来还有人以“莫扎特效应”为名写书。

? 各年龄层如何学音乐？

不是每个孩子都像莫扎特一样在8岁就能写交响曲，孩子在各年龄层学音乐应该有不同的目标和方法。以下是美国南加大索顿（Thornton）音乐学院院长克提塔（Robert A. Cutietta）的建议：

▼3岁前
目标：让幼儿体验音乐、与音乐建立链接。
方式：聆听音乐搭配简单的动作，玩音乐游戏、抱着孩子摇摆或跳舞。

▼3～5岁
目标：不是学会乐器，而是学习理解旋律概念、找出拍子、认识乐器。
方式：可接触稍微正式一些的音乐课程，找相关音乐教室。

▼5～10岁
目标：不是学会演奏乐器，而是进一步了解音乐。
方式：一些音乐课程，钢琴和小提琴是最热门的乐器，其他如吉他、乌克丽丽也是选项。

▼10岁以上
目标：增进弹奏乐器的能力。
方式：可学习较难较大的乐器，如铜管乐器。
? 积极主动比赛

下面是小编找来的一段说明演奏音乐有助大脑发展的视频。
根据Anita Collins在TED的演讲当中，藉由研究音乐家的大脑时发现了弹奏音乐的过程当中，他们的大脑与音乐之间会产生许多正面的火花，而当实际地弹奏乐器时，这活动变得更像是大脑的全身锻炼。
有兴趣的爸爸妈妈一起来看一下吧~