今天我在作文课里学到了一个小魔术，这个魔术的名字叫做“会吹气球的瓶子”你一定会有疑问，一个普普通通的瓶子怎么会吹气球呢?如果你想知道答案，就和我一起继续往下面看吧!
魔术前老师先把道具给摆了出来，摆出的道具有，一个空瓶子丶一个气球丶一个装醋的瓶子丶还有一些白色粉末和一把勺子。
开始到了见证奇迹的时刻了，只见老师首先把醋缓缓的倒入瓶子里，然后舀了几勺白色粉末小心翼翼的倒入气球里，接着老师紧紧的把气球口给套道瓶口上，轻轻的拎起来，最后老师上下摇晃，瓶里慢慢的升起了泡沫把整个瓶子都占满了。气球原来是扁扁的，摇晃了以后气球鼓起来像小灯泡，像鸡蛋，像大水滴。
魔术后我们又出现了疑问，这到底怎么回事，老师解答了我们的问题。告诉我们白色粉末是小苏打，醋是酸性的，小苏打是碱性的，结合在一起，会产生二氧化碳气体。原来是二氧化碳气体把气球吹起来的啊!
今天我不紧学会了一个小魔术，又学会了怎样写作文，如果你想亲自感受一下的话，也可以和你的好伙伴一起做一做这个魔术哦!
在今天的金笔作文课上，我们玩了一个游戏———吹气球。吹气球?谁不会呀，但我们玩的是用鼻子吹气球啊!
一进教室，老师神秘的说：“今天我们玩吹气球!”。“切，吹气球谁不会呀!”。“真弱智……”。“不过今天不是用嘴吹气球，是用鼻子吹气球!”老师边说边发给我们气球。老师说：“用鼻子吹气球，然后夹在腿间，从讲台前走到教室后，再返回，谁先到就算赢。并把我们分为四组，准备比赛。我分在了第二组。
只听老师一声令下：“比赛开始!”同学们便拿起手中的气球开始奋力地吹气球。我憋足了一口气，把气球按在一个鼻孔上，把另一个鼻孔用手指按住，然后，弓着背，弯着腰，使劲一吹，“哧”，气球被我吹起来了一点点，我看到了希望，继续吹了起来，可是顽皮的气球就是不听话，怎么也吹不起来了。这时，只听老师宣布道：“第一名出现了，第二名产生了”。我又气又急，不甘示弱，深吸了一口气，把脸憋的像猴屁股一样，可气球还是一动未动，似乎在嘲笑我：“你吹不起来，吹不起来!”我生气了，正准备吹的时候，突然，一股气流把我吹得难受极了，原来我光顾着吹，没把鼻孔按住呀!看着气球又缩回原来的样子，我的心更焦急了。第七名都返回了，我可不能落后呀!我又吸了一口气，准备再吹时，只听“啪”的一声，老师和同学们顿时笑得前仰后合，不可开交。呀!我的脸唰的一下红了。原来我用力过猛，竟把鼻涕给吹出来了。我红着脸给自己找借口：“怎么了，我感冒了，又不怪我”。最后，我竟得了最后一名，真丢人!
这真是一节令我难堪而开心的课呀!
在假期中，最快乐的事莫过于玩游戏了，吹气球也是一种不错的选择。今天我们姐弟三人也玩起了吹气球。
在我们三个人中只有姐姐一个人会吹气球，面对一个弯曲的气球，我们一致同意由姐姐来完成这个艰巨的、“光荣”的任务，我们俩人坐在姐姐的左右两边，准备给姐姐加油鼓劲。
随着姐姐把气球合在嘴上，我和弟弟的加油声也随之响起：加油!吹啊!加油!使劲!……只见姐姐皱起眉头，把手中的气球的口子合的更牢了，一只手直径向气球中端拿去，轻轻地按在上面。深深地吸了口气，脸鼓起来了，胸也跟着提了上去，又一沉。口中的气输到了气球里，气迅速到了底部，底部立刻鼓了起来。脸渐渐塌了下去，紧贴脸部，姐姐的另一只手徐徐上升，轻轻地落在气球输气口上(嘴唇的前面)，手指放松了，搭在上面，脸上出现了红丝，涨红了，像一个柿子，双眉紧皱，接着又吸了口气，吐进气球，在嘴唇边的手把输气口用力一掐，姐姐立刻把气球放下，深深地吸了口气，望着那吹了一半的气球，脸上露出了一丝喜悦，那气球一半呈白色，一半是粉红色，色彩是那么协调还带过渡。接着，姐姐又像刚才一样开始吹气球，我们在一旁呐喊，随着胜利的临近，我们越喊越有劲，越喊越兴奋。终于，完成了，这只淡粉色的长气球出现在我们面前，我们一个个爱不释手，欢呼雀跃。
小小的游戏，大大的快乐，只要你细心，任何一种有意义的事、事情都不能逃脱你雪亮的眼睛，小眼睛看世界，总有一天你会看得更透彻的!
作文四
今天，袁老师给我们布置了一个很有趣的家作实验——吹气球。
一吃完晚饭，我和爸爸就开始工作了。我们首先盛好一盆热水，然后把气球套在瓶子上，最后把瓶子放在盆子里。
奇怪的事情发生了，我看见干瘪的气球慢慢地鼓了起来，像隐形人在吹气球一样，太神奇了!怎么回事呢?我百思不得其解。
爸爸告诉我：“瓶子里的空气受热膨胀，体积增大，就跑到气球里面去了，所以气球鼓起来啦。”哦!原来是这样。
“东东，你知道生活中还有哪些热胀冷缩的现象呢?”爸爸问我。
我想想说：“爸爸，我的脚也会热胀冷缩呢!夏天穿鞋子紧一些，冬天穿鞋子松一些，这是不是?”
爸爸说：“对呀!”生活真有趣!
小朋友，你们知道生活中还有哪些热胀冷缩的现象呢?
