孩子迷恋楼下游戏机，家长该怎么办？孩子每次经过楼下的儿童游戏机，都要进去玩几个币。如果孩子迷恋楼下游戏机，该如何让孩子节制呢？
每次他说要玩的时候，我也没有拒绝。玩完手里的币之后，他还要玩，我就会再给他换币。
有一次，因为放学后跟小朋友玩的太晚，经过那家店的时候，我没有同意他进去玩。没想到，小宝竟然在门口大哭大闹，甚至躺到了脏兮兮的马路上。
我给他讲不能玩是因为时间的问题，他不听。他歇斯底里的喊着让我给他换硬币：“你给我换硬币呀，你就要给我换硬币。”
我终于意识到，我的放纵，已经成了问题。
那天，我没有同意他玩。我控制着自己的情绪，任凭他在早到的冷空气里张着嘴嚎啕大哭。一切办法用尽，他终于能抽泣着跟我往家的方向走。
我没想到，自己无意识的行为，竟然诱发了孩子的“白眼狼”行为。他的口气里，似乎我给他换币都是应该的，似乎我的钱包里永远有用不完的供他打游戏的钱。
回家的路上，我一直在思索这两个问题，是时候让孩子明白一些事实了。
到家后，我把小宝带到书房，拿出一张纸，一支笔。我让他坐在书桌前，说要给他讲关于“币”的故事。小宝最爱听故事，欣然同意。
我在最上面写上每个月的收入，按照1:1000的比例，换算成一黑点。然后再总收入下画出很多的分叉，分别对应不同的必须支出，相应分配需要的小黑点。最后，剩下可怜兮兮的2个小黑点，我告诉他，这是家里每月可以灵活支配的收入。
这些收入里，包含了买菜、水果和肉，也包含了出门吃饭以及给他买玩具、打球球的所有花销。在我的引导下，小宝知道了，先要满足必须的吃喝需求，其他余出来的才能够用来给他打球球。
尽管脸上还残留着风干的泪痕，但是他的情绪明显已经释放了。
我一直相信，只要我愿意告诉他，他会明白。也许做不到，但是他听的进去，至少可以理解有些事情不能做的原因，不是因为妈妈不爱他，而是现实不允许。
小宝对于钱没有概念，对于钱的有限性也没有意识，我觉得完全是因为他自己没有主动性。即没有主动支配钱和管理钱的经历，所以有必要开始让他管理一些零钱了。
上个星期，我决定，小宝可以拥有自己的零花钱了，额度是：每星期十个币，即十块钱。并且明确的告诉他：这是一个星期的零花钱，包括他打游戏和自己买糖堆。可以一次性用完，也可以每天用一两个，全由他自己决定。
同时也告诉他面对的自然结果：如果一次性用完，接下来的几天，他就没有任何的零花钱了。
确认他听懂了之后，我跟他击掌表示达成共识。
由于已经过了周一，我给他了8个币。我把所有的币撞在一个小盒子里，随时带在身上。
星期二，小宝经过那家店又要玩游戏的时候，我掏出他的硬币盒，告诉他，他的硬币由他自己决定。小宝只玩了一个硬币，然后就自己主动离开了。经过卖糖葫芦的地方，他又花了一个硬币买了一根山药豆。
星期三，小宝依旧去玩打游戏，玩了两个币。经过卖糖葫芦的地方，他看了看，嘟囔着说：“我今天不吃山药豆了。”
星期四，小宝继续玩游戏。玩了两个币之后，他问我：“明天是星期五吗？”我说是。他又问：“是最后一天吗？”我说是。他说：“把我再玩一个吧，给明天留一个。”
最后一个币，周日早晨，他也用来打游戏。
让小宝自己管理10个币的零花钱之后，我觉得他自控力明显有了提高。
他会查看自己的硬币余额，会计算花了几个，还剩几个；会自己安排每天玩几个硬币，用来干什么；会在玩游戏和吃山药豆之间权衡。
我不再需要限制他玩游戏，也无需再跟他苦口婆心。只需告诉他：“如果你有硬币，你就可以玩。”
起初只是想控制他玩游戏，没想到他每天计算自己有几个硬币，花了几个，剩下几个，还能顺便练习计算能力，哈哈，算不算是额外的福利呢。
与此同时，我把给他零花钱的时间安排在周一清晨，也就是他每周都有起床气的周一，让他在这个令人沮丧的清晨有所期待，是不是会很美好呢？
自由即自控，没有自由，孩子永远都学不会自控。父母们适当的放手，孩子才会得到成长。
