1、不教孩子画画的技巧
绘画、涂鸦以及手工是激发孩子创造力、想象力和行动能力的最佳方式之一，每一笔划、每一种颜色都映射了孩子心中的一个故事。
6岁前的孩子学画画时，不建议教给他画画的技巧和规范，不要以“画得像”为评判标准。如果家长过多给孩子教授一些条条框框，孩子就会慢慢以家长的标准来画，这样的话就禁锢了自己的思维和想法，缺乏创造力的作品没有任何价值。
2、不要求死记硬背
很多家长以孩子会背唐诗宋词为荣，动不动就在人前说“宝贝，背首诗给大家听听”，孩子非常流利的背诵下来，也赢得了大家的掌声。
英语单词、古诗词、数学口诀等都是强调记忆性的知识，过早的要求孩子背诵百害而无一利。一是影响孩子大脑的自由发育，另一方面是，死记硬背的方式会加强孩子的心理压力，从而降低孩子的学习兴趣，毕竟没有理解的背诵只会“烧脑”。
3、不强迫孩子认字、写字
认字、写字都是从小学阶段开始，幼儿园一般是不会教的。
因此，6岁前的孩子不宜过早的“识文断字”，毕竟写字是一项精细的活，年纪尚小的孩子手臂肌肉发育不够成熟，长期握笔可能影响骨骼发育。
4、不寄宿幼儿园
不少家长认为让孩子寄宿能锻炼孩子的独立能力，希望长大后是一位自立自强的人，但仔细想想，不能每天都能看到孩子，这和留守儿童或者孤儿有什么区别?
孩子的共同点就是相对弱小、自我保护能力差，离开父母的孩子没有安全感，容易产生心理疾病。因此，6岁前，甚至读大学前的孩子都不宜寄宿学校，父母情感的缺失可能是孩子一辈子的心灵创伤。
5、不灌输挫折教育
“不吃点苦，孩子永远长不大”，这是很多虎爸虎妈的教育观点吧?的确，有时候让孩子受点挫折他才能长记性。但是，这种挫折教育绝对不能用在6岁前的孩子身上。
幼儿期的孩子处于建立安全感的时期，如果让孩子经历太多的挫折，反而打击孩子的自信心，使孩子失去对家庭，甚至社会的信任。过多的反面教材还可能损害孩子的自尊，认为自己没有能力做好某件事。
6、不强迫孩子做体育运动
活动活动筋骨确实可以增强人的体能，帮助孩子长身体，但很多运动项目是幼儿不能承受的，运动方式不当或超负荷锻炼都可能影响孩子的身体发育。
比如，长跑、拔河、跳高、倒立等项目都不太适合6岁前的孩子，游泳、踢小足球、跳皮筋等可以适当的进行运动。孩子天生好动，每天上蹿下跳会消耗很多能量，因此，家长不需要过多的要求孩子进行体育运动。
7、不经常给孩子喝饮料
现在社会，带孩子吃汉堡、喝可乐已成为时尚或者是对孩子的一种奖励，但碳酸饮料、油炸食品对孩子身体的危害也是众所周知的。
长期把饮料当水喝，把零食当饭吃，不但对健康无益，还有可能使孩子患上“果汁零食综合征”。孩子的饮食习惯是靠家长慢慢养成的，均衡饮食、健康饮食才是促进孩子发育的好方法。
8、不给孩子“进补”
很多家长担心孩子长不高，于是给孩子买人参、蜂王浆，甚至每天炖好进补的浓汤给孩子喝。然而，这样做真的靠谱吗?答案肯定是不行的。
孩子吃得好了，但随之而来的“早熟”问题也困扰着大家。过度的给孩子“进补”，很容易“催熟”孩子：女孩胸部发育、来月经，男孩长胡须、个头矮却发胖等性早熟特征。补品并不是一点都不能吃，主要还是摄入量的把握，另外就是6岁前的孩子最好不要“进补”。
9、不限制玩耍时间
优妈认为6岁前的孩子每天除了睡觉、吃饭就是玩呀!家长不要觉得孩子爱玩是不求上进的表现，相反，只有在游戏中才能释放孩子的天性，而玩具作为游戏中的物质存在，也陪伴孩子度过了很多快乐的时光。
6岁前的孩子应该自由自在的玩，家长不要过多的限制孩子的玩耍时间，适当的给孩子添置一些玩具：益智类的玩具居多，女孩可以有一些芭比娃娃，男孩子可以拥有一些小汽车和变形金刚等玩具。
