一天，晚饭后带着儿子去附近的公园散步。儿子又去了我们选中的一处台阶，跳上跳下的，这是我们每次出来必玩的一个项目。我就坐着一旁看着他，不时会有大叔或者大妈拉着一个小拖车，手里拿着一些发光的玩具走来兜售。
有时听见儿子一叫，他们马上就问“小朋友，要买吗？很好玩的。”
但是儿子不会去要这些，忙着玩自己的游戏。
因为他觉得来公园里爬楼梯，跟爸爸追逐更好玩一些。
何况我这个“头号大玩具”就摆在这，随时会带他去玩点刺激的。
这时，有一个4岁左右的小男孩跟着他爸爸跑了过来。
爸爸一手拿着手机，一边叫着，不要乱跑，不要乱跑。
孩子跑到一个卖玩具的阿姨那里，扯着爸爸的衣角说要买。
他看中了一个会发光的悠悠球，看上去还真耀眼。
那个爸爸头也不抬的说不买，走，玩去！
孩子还是不依。
这时他很不情愿地放下手机。
瞧了一眼孩子，又瞧了一眼玩具。
大声地说“你不觉得丢脸啊。那是很小的孩子玩的，你都这么大了。”
“真是丢脸！这么大了还玩”又加了好几句。
那个卖玩具的大妈赶紧说，“不买没事，别吓了孩子。”
这时孩子低着头，也不闹了。
也许他觉得自己喜欢这个东西，真的让爸爸觉得丢脸了。
于是他很失落地走开了。
而爸爸又一边看着手机，一边跟着孩子。
我看到这一幕，真的为孩子心疼。
好想说一句：孩子喜欢这个，不丢脸！
因为孩子会对世间很多的东西感兴趣。
鸟儿为何会飞？
太阳为什么晚上不出来？
爸爸的手机里有什么？
这个东西什么味道？
……
太多太多了。
孩子的兴趣爱好是自己的自由，父母不应干涉。
而是要成为那个唤醒孩子兴趣的人。
唯有此，教养才会更有效。
而孩子也会感觉到被尊重和爱。
我们知道父母是第一个唤醒孩子兴趣的人。
如何把孩子的兴趣导入健康的轨道上，负有关键的责任。
如果没有负起这个责任。
那孩子出现问题的时候，就不要只是怪孩子不懂事。
当孩子第一次对一个东西表示出自己的喜爱时。
父母的态度如何，行为又如何？
可以说对孩子的行为习惯起着决定性的作用。
记得有一次坐地铁去朋友家。
地铁上很挤，我边上有一个妈妈背着妈咪包靠着车厢站在。
而一个1岁左右的宝宝坐着自己的小推车内，由奶奶扶着。
没一会，孩子就开始想闹。
奶奶赶紧拿出自己的手机，打开了一个广场舞的视频给孩子看。
孩子马上就安静地盯着手机屏幕。
过了一会，奶奶又给换了一个节目继续看。
孩子有时还跟着节奏一摇一摇地很享受。
而妈妈在一旁跟奶奶对视而笑。
可见孩子已经非常习惯于这样的安抚。
对手机产生了浓厚的兴趣，有一种亲切感。
手机在我们的生活中不仅仅扮演着通话工具。
更成为了密不可分的伙伴。
也常常扮演着电子保姆的角色。
很多人都会说，给孩子看一下没关系啊。
孩子小，懂事了就不玩了。
我妈妈也曾经跟我这样说过。
但是我没同意。
真的会长大懂事了就不会玩了吗？
我们这么多的成年人。
沉溺其中的太多太多了。
所以那时候我跟我妈说：
你带孩子的时候，可以带小子出去玩，可以给他讲一个故事。
或者陪他画画。
反正原则就是不能给他玩手机。
我还买了一搭画画本、蜡笔、彩笔。
没想到我妈还真带着儿子画了不少的画。
花草虫鱼，虽然画的一般，但也别有一番乐趣。
也给孩子读了不少的故事，老人给孙子讲故事，那场景感觉更是温馨。
尽早融入孩子的世界，唤醒孩子的兴趣。
比如学习的兴趣，阅读的兴趣，还有对大自然的兴趣，对生活的兴趣。
就拿阅读的兴趣培养来说。
太多的父母拥有一些腐朽的成见，或者是被一些教育理念误导。
比如说不要让小孩子阅读，要快乐学习，远离书本。
所以很多孩子3岁前没有接触过图书。
甚至读了小学还没有去读好的课外书。
如今看来，这些往往是父母的一个借口。
因为亲子阅读很累，比把孩子放进游乐场要累很多。
也比把孩子交给老师要累很多。
但是不吃点苦，怎么会有收获。
你今天偷的懒，都是将来流的泪。
比如亲子阅读要准备书，还要给孩子读。
读过的爸妈都知道，三本下来，口干舌燥。
五本下来，上气不接下气，基本累瘫。
可是，早期给孩子接触书，给孩子朗读过故事。
孩子更容易培养好的行为习惯，因为有故事的引导和榜样的力量。
另外有词汇量的积累，语言能力也会强很多。
都说男孩说话不如女孩，但是我给儿子坚持从几个月的时候开始阅读。
如今4岁能和小学的孩子，跟陌生的叔叔阿姨交流很流畅。
这应该就是亲子阅读带来的好处。
而对大孩子而言，读过的书，意味着他的见识和境界会更高更广一些。
最重要的是，孩子喜欢了书本这个伙伴。
对知识有着浓厚的兴趣。
而这是学习的一个良好开端。
每次他用学习英语的时候，我也兴趣盎然地跟着他一起学。
当父母参与孩子的学习，一起成长的时候。
比任何的严厉要求或者呵责都要管用。
父母更要唤醒孩子另一种兴趣——对大自然的兴趣。
因为孩子总是坐在书桌旁看着书，而其他什么事都不做，未尝是一件好事。
所以事实上儿子用在玩耍和运动上的时间要更多一些。
因为去外边走走，会有很多的发现。
比如我曾带他去观察蒲公英，我们最初是看到了它毛茸茸的球。
我说它们会随风飞到天上，飞到很远很远的地方，然后扎根，长出新的蒲公英。
当儿子轻轻一吹，看到那白色的像绒毛一样的种子飞起来的时候，欢呼雀跃地说真的是这样，真的是这样的。
有了对植物的兴趣，他就会去观察苔藓，不同花的花瓣是多少。
当我们看到了蚯蚓，就会讲讲蚯蚓的特性，它跟蛇还有泥鳅的区别。
这就是生动的动植物课程，父母不妨多给孩子上上。
看吧，孩子的兴趣就是这样被唤醒的。
在陪伴中，我懂得他，他也懂得我。
当孩子喜欢这个的时候，不会说丢脸。
当孩子不喜欢这个的时候，也不会强迫孩子接受。
父母的态度和用心，很重要……
