我不知道你们有没有跟我一样保留着这么一个记忆：小时候，某次歇斯底里的哭闹中，得不到大人的一丝妥协，甚至连听自己表达理由的机会都完全不给，当时有种痛不欲生的无力感，怀疑自己不是亲生的，恨不得立刻离家出走找亲生爸妈去。
我不知道你们有没有跟我一样保留着这么一个记忆：小时候，某次歇斯底里的哭闹中，得不到大人的一丝妥协，甚至连听自己表达理由的机会都完全不给，当时有种痛不欲生的无力感，怀疑自己不是亲生的，恨不得立刻离家出走找亲生爸妈去。
事后暗下决心：一定要把这些事情记得牢牢的，等长大了我一定不能做这样的妈妈。
没想到我还真的记到了有孩子的今天了。虽然完全不记得发生了什么事情，但是当时那种歇斯底里的崩溃感，现在想想还挺真切的。
还有一个很熟悉的画面：
大人们正聚在一起开心地拿着iPad讨论里面的某件物品。被冷落一旁的孩子踮起脚尖，拼命挤进大人堆里也想探个究竟。好不容易把手伸进去，正想点着屏幕发表一两句意见。被大人一把抱开，说了一句：“小孩子别凑热闹，一旁自己玩。”
小孩开始嚎啕大哭，大人们不耐烦地指责起孩子：“你说你哭什么呢？你又看不懂，干嘛非要来捣乱？你就不可以乖一点吗？总那么淘气！再哭，以后不带你出门了！……”
家长们，醒醒吧：
“请尊重孩子！孩子也是人！”何为尊重？古语是指将对方视为比自己地位高而必须重视的心态及言行，现在已逐渐引申为平等相待的心态及其言行。
如何做才是尊重他人？以礼待人，平等接纳，尊重他人劳动成果，尊重他人人格，为他人设身处地感同身受，欣赏他人，遵守诺言。
我们从小就知道要“尊老爱幼”，所以知道要尊重长辈、尊重领导，因为对方比我们有“优势”，比如“权高位重”、比如“经验丰富”。然后我们也知道爱孩子，照顾孩子，保护孩子。可我们大都没有想过，孩子也需要被尊重。
父母把孩子生出来的那一刻开始，孩子就是一个有思想的独立个体。他有探知世界的需求，也有感知世界的能力，如果父母过度地保护或者干预孩子的行为决策，不尊重孩子的自我发展需求，使孩子长期被强制压迫个性，不能发挥自我决策力，习惯性依赖父母，不敢大胆尝试新事物，思维局限不善创新，这样孩子会慢慢变得或过于胆怯懦弱、或不懂得尊重他人。
作为成年人已经熟悉尊重他人的做法。但是对于尊重孩子，我们往往做不到，也不知道怎么做才是真正的尊重孩子。我认为家长应该从三个方面做起：看（视角）、说（沟通）、做（行为）。
1第一步，平行的视角。
因为孩子的身高问题，导致孩子看东西的角度和我们大人是完全不一样的。眼睛是心灵的窗户，不同的视角，自然产生不同的认知和思想。
擅长帮孩子摄影的人一定知道，帮孩子拍照一定要尽可能将镜头跟孩子的视线平行。因为只有和孩子视线一致的高度，才能够反映出他们天真无邪的眼睛究竟隐藏着怎样的一个世界，才能将照片里面的童真体现地更加真切。
同样地，作为家长我们应该常常蹲下身子，看看孩子看到的世界是怎样的，也要把孩子抱起，让孩子看看我们看到的世界是怎样的。
只有当我们有着平行的视角，才能更好地感知孩子的认知和想法，做到理解孩子，尊重孩子。
2第二步，对等的沟通。
有一类父母喜欢这么说：“我是你的爸爸／妈妈，你必须听我的！”或者“你不用再说了，听我的就对！”通常使用在不想跟孩子继续沟通，直接用语言暴力来压制的情况下。
不由分说地制止孩子的表达，用父母的“权利”打压孩子，这是一种完全不对等的沟通方式。如果换作是大人之间的沟通，你应该能够深深的感受到被不尊重的感觉。这种沟通的后果，通常是导致孩子内心憋屈，不擅长表达自己的内心需求，不懂得应对压力和困难，失去自信，积累到一定程度只能寻找其他渠道发泄，比如是语言暴力，或者是行为暴力。
对等的沟通，首先是耐心地倾听。无论孩子的表达是否合理，都应该让他尽情地表达，家长只需要好好听取，不轻易打断或者表现出不耐烦。然后站在孩子表述的理由上换位思考，并用孩子接受的沟通方式与之沟通。
如果孩子开始使用语言暴力了，当然家长不是应该使用暴力来对付，而是冷冻他，让他冷静到可以正常表达再继续。要记住：目的是解决问题，达成一致的共识，而非打压限制孩子。
3第三步，平等的行为。
有很多家长在孩子尝试爬高去拿东西的时候，都会进行阻止，因为还太小，容易摔跤，就由大人满足他需求。也有家长强制阻止孩子学习自己的某些不良行为，自己可以继续该行为，但孩子绝对不行。甚至看到有些家长为了让孩子不会乱走，把孩子当宠物一样关在某个局限的空间里，限制自由。说实话，每每看到这些画面，我都很想问那些家长：“你知不知道你的孩子是人？”
在确保安全或者提供保护的情况下，甚至创造环境也要让孩子尽可能地去实践自己的行动。放手让孩子凭借自己的好奇去探知这个世界，让孩子相信我们能做的，他们也一样可以。哪怕碰壁，哪怕会摔跤，那也是成长必经的过程。总有一天孩子会离开家长怀抱独自奔跑，在那时候才开始摔跤会伤得重很多。
当然，我们也要让孩子看到，我们都不愿意去做，不能去做的，他们也应该一样停止行动。
孩子会是家长的一面镜子，模仿力是孩子天生的超能力。当我们希望孩子做得更好的时候，作为家长就应该检视自己的行为是否正确，那么孩子才能够通过模仿大人的行为正确地感知这个世界。
4只有我们用跟孩子平行的视线去了解他们的世界，有尝试用心去倾听孩子的心声而后进行沟通，并且做到言行一致，放手让孩子做探知世界的行为时，我们的孩子才得到了充分的尊重。
得到尊重的孩子，会更好地学会用正确的思维去了解这个世界，自信地表达自己的内心，合理地控制自己的行为，从而变成一个有自信，有能力，有想法，有行动，也懂的尊重他人的独立个体。
