有了筷子兄弟作为工具之后，妈妈要教宝宝认识筷子的两头，让宝宝分辨出圆滑、较细的那一头才是夹菜进嘴巴的。在一个塑料碗中装10个干红枣，请宝宝把干红枣一一夹起来放到盘子里。该活动能够促进宝宝学习正确拿筷子和用筷子…
原标题：筷子兄弟，使宝宝手眼更为协调发展
不少宝宝在进餐时见大人们都在使用筷子，而唯独自己还在用勺子，于是常常强烈要求也用筷子。可一旦爸爸妈妈把筷子交给他，小家伙就开始“耍金箍棒”了。不是拿着筷子在桌上碗上敲敲打打，就是拿着筷子挑戳盘子里的菜肴；不是含住筷子让妈妈惊叫不已，就是故意一次次把筷子扔在地上看妈妈频繁去厨房洗筷子。
宝宝的这种“折腾”其实就是对筷子工具好奇却不知道如何使用的一种尝试和发泄。妈妈不妨利用宝宝的心理需求教他使用筷子，让宝宝也品尝一下“像大人那样夹菜”的成就感。
妈妈事先给宝宝准备一双长短适宜的筷子，可以购买儿童专用的学习筷，也可以截取一双干净的大人的筷子进行打磨去刺。
有了筷子兄弟作为工具之后，妈妈要教宝宝认识筷子的两头，让宝宝分辨出圆滑、较细的那一头才是夹菜进嘴巴的。可以给宝宝一些有一定难度的任务。比如，在一个塑料碗中装10个干红枣，请宝宝把干红枣一一夹起来放到盘子里。
面对红枣，宝宝很有可能会用手帮忙，左右开弓不得要领之后还会发脾气摔碗摔筷子，这时就需要妈妈来指导宝宝正确使用筷子了。
妈妈要帮助宝宝把筷子分开，让宝宝明白筷子主要由大拇指、中指、食指同时操纵一根筷子，无名指和小指操纵另一根筷子，两个筷子兄弟站好了、合作好了，才能灵活准确地夹住干红枣。
宝妈经验：
1.干红枣个头大，能够促进宝宝练习开合筷子，同时，干红枣表面有许多褶皱，夹起来不易滑落，练习起来比较方便。等宝宝熟练之后，妈妈可以把红枣换成葡萄干等较小的东西，甚至再换成花生、黄豆、绿豆。
2.妈妈要对宝宝讲一些使用筷子的安全常识，让宝宝明白不能在非饭点的时候玩筷子、不能含着筷子四处跑动、不能用筷子翻挑桌上的菜肴。
妈妈可以这样说（做）：
1.“宝宝，拿好筷子，你看，妈妈的手是这样拿的。”
2.“请宝宝为妈妈夹一颗葡萄干吧！妈妈把嘴巴张得大大的，等着呢！”
该活动能够促进宝宝学习正确拿筷子和用筷子夹东西的技巧，使手眼更为协调发展。
