权威教育年代中长的我们，听到管教都会下意识反胃。但错误的不是管教，而是传统里只强调权威不强调对错的管教方法。管教管教，管与教是并重的。只管不教是过去常见的失败模式，但如果跑去另外一个极端，只教不敢管，同样也很难教好。成材不止是需要营养，也需要修剪。
把孩子当做自己的附属品，遥控他的成长当然是错到家了。但家长如果因为“不敢管”的心态，放弃了对孩子的管教，同样也是失责。反感传统管教模式的我们这一代父母，对“扼杀天性”、“心理创伤”、“童年阴影”这些似懂非懂的心理学概念往往很信服。而似懂非懂的副作用，就是对孩子的执拗或错误过度容忍甚至视而不见。孩子不是小恶魔，他不会真的因为被要求坐安全座椅，或不好好吃饭被罚没零食就心理扭曲，而恨你一辈子。
管教并不只是家长的权利，更是义务。性本善还是本恶都是胡扯，小朋友生来就是一张白纸，除了生存的本能外什么都没有。所以后天的教养才会那么重要。从封建传统养育模式下脱离的我们，很羡慕欧美家庭那种自由活泼的氛围，但这不是放任出来的。恰恰相反，自由活泼的背后，是家长有效的管理模式。
在出国或接触身边的外国家庭时，很多人会感慨，这些自由模式下的宝宝，感觉比同龄的中国孩子还要乖。这不是体质差异问题——我们所“羡慕”的那些成功欧美风格家庭教育，并不是把个性发展和管教孩子对立起来，放任孩子“自由”成长，而是基于规则构建平等而非权威制的家庭关系。
这也和东西方文化差异关系不大，早些年欧美人民也是动辄暴打孩子一顿的教育模式。只不过人家改进的比我们早几年罢了。老外现在比较忌讳用Punish惩罚，而更多的用Discipline管教。在英文中这两个词词义差异很大，在中文里则没有禁忌，管教中需要有惩罚，但是惩罚不等于肉体或精神暴力。重要的不是惩罚本身，而是对孩子行为的约束和管理。
在管教方式上，我们可以参考欧美家庭常用Time Out、禁足、减少娱乐等等方式，也可以通过自己的理解寻找适合自己家庭的模式。如果你在担心孩子的“心理阴影面积”，可以问自己这样几个问题：
孩子是否已经成长到可以理解并遵守这样的规则，还是你过早地给了他不合理的要求和压力？
规则、管教的核心在于事情的对错，还是家长的面子和权威？当孩子对了，家长错了，如何处理？
在孩子犯错之前，你是否曾经跟他清楚认真解释过规则，以及错了他需要接受的惩罚，他是否已经认可这样的规则？还是你在不教而诛？
惩罚是为了让孩子进一步明确规则，了解对错？还是为了发泄你自己的怒火？
惩罚和尊重人格并不矛盾，孩子可以被惩罚，但是不能被侮辱和家暴！你是否能明确这之前的鸿沟差别？
惩罚之后是否能及时回到正常良好的沟通生活模式？
奖励和惩罚都不可怕，可怕的是错误的奖励和惩罚标准或方法。奖惩必须对应，孩子作对了的时候是否能得到合理正面的鼓励和奖励？
如果对上面这些问题，你都能给出令自己满意的答案，就不要再担心管孩子会不会管出问题来了。孩子未来是否能成为一个心灵自由，独立人格的人，不在于他是不是能由着性子玩闹，而在于他是否能真的了解、遵守并利用这个世界的规则。更在于他身边最重要的榜样——父母是怎样的。
勇于认错、积极改正、对错分明，奖惩有度，合理的规则高于家长的权威，这是我们作为父母要做的表率。而孩子错了一哭闹就不敢管，怕他心灵被伤害；孩子对了也不敢表扬，怕他变成为表扬而活。这种过度“心理学”的育儿焦虑心态，不会将我们的孩子变成更独立、自主、积极、把家长当朋友看的人，而是先把我们自己先变得更唯唯诺诺、缩手缩脚，你都不愿意和这样的自己交朋友，那要怎么成为孩子的朋友呢？
