亲亲酷妈
发现女儿兜里装了个橡皮泥，经追问得知是从幼儿园里拿的，那一天我很生气，很严肃的批评了她，原以为她以后不会再犯了，却发现她现在是悄悄的拿，拿完后就藏起来，怕我知道。如今我都不知道该如何是好了？
显显妈
最近有一天接孩子放学时，老师反应，在帮孩子整理书包的时候，又发现孩子拿了幼儿园的小玩具，回家后，我一直问他为什么要拿幼儿园的玩具，他就是不回答，真揪心！
因此，针对宝妈们的困惑，今天，我们分享的主题是：孩子为何总喜欢拿别人的东西？屡屡教育为何不见成效？怎样做才能对“因”见效？
为何孩子爱上“顺手牵羊”
和孩子从超市购物回来或从幼儿园回来，总发现孩子手上或书包里无故多出了糖果、贴纸、好看的笔等等，这时，你是愤怒、震惊，还是视而不见，不知所措？你又是否弄懂孩子“顺手牵羊”背后问题究竟出在哪呢？
1、因为喜欢，所以“情不自禁”
幼儿园阶段的孩子，对外部世界充满好奇，很想去探索奇妙的世界。特别是对没有见过的新鲜事物，孩子更是觉得有趣、好玩。“那个东西我没有”“那个东西我喜欢”，这种感觉促使了孩子“拿”的行为。
2、“我的”还是“他的”，懵懵懂懂分不清
孩子在婴幼儿阶段，往往还分不清“你”“我”以及“你的”“我的”的区别，他们认为我的是我的，你的也是我的。所以，会认为别人的玩具就是我的，懵懵懂懂分不清，把别人的玩具“拿”回家。
3、想要的得不到，“顺手牵羊”来满足
有些孩子由于平时在家备受宠溺，要什么有什么，需求从来未被拒绝。于是一旦离开了家庭，在幼儿园、在亲戚家里，孩子的欲望没有得到满足时，她就会想通过“顺手牵羊”的方法来满足自己的需求。
4、一种自主选择权的表现
孩子拿东西也是孩子自主表达的重要表现，他们的行为在大人眼里是不可理解的，孩子更无法理解。无须过多担心，因为这正是做父母学会善于引导孩子的好机会。
孩子们的世界干净纯真，许多行为在他们看来没有对错。因而生活中，不少孩子看到自己喜欢的物品就乱拿。家长们面对孩子的这种行为又该如何教育和处理？
1、帮助孩子形成“这是谁的”概念
教育孩子了解物品的所属关系，哪些属于自己，哪些不属于自己，在孩子明白物品的所属关系后，可以教孩子通过让大人同意的方式来获得玩具，而不是私下获取。
@相信美好 宝宝2岁多
昨天带我家宝贝到朋友家玩，回家发现他把朋友家的玩具汽车给拿回来了，这种情况之前已经出现过几次了。我现在都弄不懂，孩子到底是不是因为太小，在无意识情况下才拿了别人的东西？
涂老师：
孩子还小，这里的无意识是指还没有区分哪些东西是属于自己的，哪些东西是属于他人的。这位妈妈你做得很好，这个时候还真不能严肃的批评他，因为他还无法理解大人世界里的所有权概念。
因此，建议你可以尝试着营造一个场景：让别人把你家宝贝特别喜欢的玩具拿走，然后看看孩子的反应。
如果他强烈反抗，那便可好好抓住这样的机会教育他：之前你也把小朋友的玩具带回来了，那个小朋友没有了自己的玩具也会跟你现在一样不开心啊！
2、自己努力来获得想要的东西
如果家长对孩子的需要满足过度，容易造成孩子一种思维习惯：我想要就能有，我想要就得有。孩子的需要如果不能满足，就会出现“强占”或“私拿”，这是孩子思维的一个误区。
@冬冬娘 宝宝4岁
孩子从幼儿园回来，书包里多了一个溜溜球，说是在幼儿园里拿的。后来我发现，这个溜溜球就是他上次闹着要买的同款，没想到，他现在居然去拿了别人的东西回来。我很苦恼，我该不该满足他的要求呢？
涂老师：
关于要不要满意孩子的一切买玩具的要求，需要和孩子一起制定一个规则。
例如，在这个事件中，你给孩子买了他想要的玩具后，可以跟他说：今天是星期天，我们买了你喜欢这个玩具，离我们下次再买玩具还有七天（具体天数你们协商而定），在约定的期限内你不可以再要求买新玩具了哦！
也可以让孩子做一些力所能及的劳动来换取“劳动成果”，通过这种方式让孩子明白满足需求，是可以用合理的方法来获得的。
3、不给孩子贴上“偷”的标签
其实，孩子拿别人东西的行为并不需要上升到道德高度，所以家长千万不要把“偷东西”这样错误的判断用在孩子身上。
@小球喵 宝宝4岁
儿子4岁了，有一次发现他拿了班上女同学扎头发用的橡皮筋。我对他说：你怎么可以偷别人的东西呢？......我当时语句中一直强调了“偷东西”的严重性，我以为孩子会改的，没想到，他反而变本加厉，我现在都不知道该怎么教育他才好了？
涂老师：
你将事情上升到了“偷东西“的严重程度，因此孩子会认为自己在妈妈的印象中是一个坏孩子。我想针对你家儿子的问题，需要一系列深入的调整。主要有几个方面：
1保持好孩子自尊心，拿东西对于孩子来说可能只是觉得好玩，指斥会破坏孩子自尊心，破罐子破摔。2改善亲子关系，孩子处于弱势，撼动不了父母的权威，必然会用不妥的行为来进行对抗3不能由孩子独立承担行为责任，要帮着孩子一起解决问题。 4、培养孩子的同理心
孩子拿别人东西并不是天塌下来了，需要在保护孩子幼小的心灵的前提下，帮助孩子改变不良的行为。再严肃再惩罚都只会让孩子学会拿得更隐密，拿别人东西并不是一个重大过错，只要得到大人的许可就可以了，所以对孩子拿别人东西的行为要耐心引导。
@肥肥芹 宝宝3岁
我家儿子3岁，前两天放学回家，发现他把幼儿园的一个小玩具带回来了，说“我想带回家玩”“那个东西我喜欢” 。这种情况，是因为孩子太喜欢那个玩具，觉得那个玩具新鲜，才拿的吗？
涂老师：
幼儿园里有许多各式各样的玩具，孩子觉得好玩新奇，才会拿回家的。
这个时候要教育孩子：你带回家的玩具真好玩，妈妈也想玩。如果孩子不乐意，那就可以进一步教育孩子：你看，如果妈妈觉得你的东西好玩就拿走了，你会不开心，同理，你从幼儿园里把玩具拿回来，幼儿园里的其他小朋友也会不开心的。
另外，建议可以和孩子一起，用一个漂亮的盒子装好幼儿园的玩具，然后给老师写一封信，说明孩子意识到错误，愿意将玩具还给幼儿园。孩子知错就改肯定会获得老师的表扬，而对于小孩来说，老师的鼓励和赞赏是很起作用的。
5、保护好孩子的自主性
孩子的自主性在他的自主选择上表现得最为明显。但不少家长怕孩子选择错误，很少给孩子选择的权利。
@时光 宝宝4岁
前两天路过家门口的小超市，老板突然找我要钱，说是我家儿子在他店里拿了个零食。后来经过了解才知道，原来之前孩子也会去超市拿东西，超市老板会等孩子的爷爷奶奶经过时找他们要钱。我现在很担心，孩子会不会已经养成了随意拿别人东西的习惯了？
涂老师：
我很赞赏爷爷奶奶的做法，孩子现在去小卖部拿些零食，是自主选择权的表现。爷爷奶奶保护了孩子的自主性，而且会让孩子觉得有安全感，不需要过度的担心。
但在这个基础上，为了让孩子的自主性得到更好的发挥，可以在每次孩子单独离开去玩的时候，问他需不需要零花钱，然后让孩子自己拿着钱去买自己想要的东西，这样一来，也培养了孩子的经济意识与解决问题的能力。
结语
孩子在成长的过程中，难免会犯这样或那样的错。当孩子拿了别人的东西时，要及时了解原因，和孩子沟通，让孩子知道随便拿别人的东西会给别人带来不方便和烦恼，是一种不好的行为；要求孩子及时归还别人的东西，使孩子养成不随便拿别人东西的好习惯。
