看完这篇文章，关于“早教班到底有没有必要上”这个问题，你也自然会有答案的。
早教班教啥？
早教机构的宣传，基本上都是宣称能开发孩子多方面的潜能，如沟通能力、专注度、想象力、学习能力、人际交往能力等等。
早教机构的教学对象多是6~36个月的婴幼儿，有的更是从刚出生的婴儿就开始。各大早教机构多是通过不同的课程体系，实行分龄教学。
早教课课程包括游戏、音乐、运动、艺术课等，上课方式多以亲子互动游戏为主。一个好的早教课会设置多样化的有趣的课程吸引孩子，孩子在游戏中得到提高，在提高中得到游戏的乐趣，但早教课并完全不等同于游戏。
上早教班，目的是什么？每个妈妈在给宝宝报早教班之前，都要先问一下自己，你为什么要给宝宝报早教班，你期望上早教班达到什么效果，你给宝宝上早教班的目的是什么。
如果你期望通过早教班让宝宝学习认字、英语等，那早教班真的不适合你。
如果你的目的是通过上早教班，让孩子不要输在起跑线上，那么你也不适合报早教班。
……
我认为上早教班的真正目的是教育我们这些父母，让我们学习先进的育儿知识、方法，不断完善自我、家庭的教养氛围，并在日常的生活中不断重复实践，潜移默化地引导开发孩子的潜力，培养孩子形成良好的性格和行为习惯。
一个星期一两节早教课，不可能有立竿见影的效果，真正的效果是在日后的人生发展中慢慢呈现出来的远期效应。
现在的父母大多都是80后、90后，都很爱学习育儿知识，买了很多育儿书，关注了很多育儿公号，但往往是东学一点，西学一点，三分钟热度，等到真正需要应用的时候全部抛之脑后了。
专业的早教机构，都有科学、系统的课程体系，会针对不同年龄的宝宝，把课程设计的既多样化又有趣，并在实践中不断调整优化。
比如有一次早教课的主题是水果。老师先通过绘本教宝宝认识一些常见的水果。然后再开始做游戏：每个宝宝会分到一个装在黑袋子里的水果，宝宝先通过小手摸袋子里的水果，让宝宝猜袋子里的是什么水果，把水果拿出来之后，如果是西瓜，宝宝可以把西瓜上的黑子一颗一颗拿下来，如果是葡萄，宝宝可以把葡萄一颗一颗摘下来，如果是香蕉，宝宝还可以剥香蕉皮……如果宝宝想体验别的水果，就得找别的宝宝交换。然后，老师发给每个宝宝一个香蕉，让宝宝自己拨开香蕉皮，先分享给妈妈吃，然后在给自己吃。最后，老师还会发给每个宝宝一张纸巾把小手擦干净，擦完之后再扔到垃圾桶里。
整个课程让宝宝在认知水果的过程中，既锻炼了精细动作，又学会了交换和分享，既有趣又好玩，还好吃，每个宝宝都很开心地配合完成了所有课程内容。
再想想平时我们是怎么教宝宝的呢：和宝宝一起看绘本，指着书上的水果对宝宝说：“这是苹果，红红的苹果。这是香蕉……。”然后，就没有然后了。
2每次早教课，都是一次很好的社交机会对孩子来说，每次早教课是一次与其它孩子、老师交流的机会。
在上早教之前，我和球爸也几乎每周周末都会带雪球出去玩，去商场、公园、动物园等等，有时候也能看出来小家伙的心情不错，但不管去哪里，她基本上全程都是一张很严肃的脸。
在早教中心，在老师的游戏环节中，我第一次看到她在外面那么开心地笑了；刚开始老师会鼓励她把玩具和别的小朋友交换，后来为了她喜欢的玩具，她会主动找别的小朋友交换……
对父母来说，每次早教课是一次与其它父母、老师交流互动的机会。在自由游戏的时候，可以和其它父母交流育儿经验。在上课过程中，老师会指出我们做的不足的地方。
比如老师第一次给雪球分玩具的时候，她让雪球挑选一个自己喜欢的，雪球就呆呆地不知道怎么办。老师说，都是因为平时我们给她包办太多了，她没有选择过，所以不知道怎么办。从那之后，我平时都尽可能地给她自己做选择的机会。比如看绘本的时候，我每次都会对她说：去拿一本书来，妈妈和你一起看。
如果条件允许，爸爸妈妈最好能够亲自参与早教课，而不是让保姆或爷爷奶奶来完成孩子的早教，后者的效果肯定是大打折扣的。
我和球爸平时白天工作，晚上带娃，一个星期下来疲惫不堪。所以周末早上，我和球爸都要睡懒觉补觉。这样一来，周末的早上还是雪球奶奶和爷爷带她。
如果上早教课，那我和球爸就不得不早起带她上课，上完课还会在早教中心里再玩一个多小时，在再加上来回路上时间，这样每次上早教课，至少都有三个小时我和球爸全程陪伴她的高质量亲子时间——陪她上课，陪她玩耍，没有杂念，全身心地陪伴她。
也因为这个原因，对于我这个超级爱睡懒觉的人，我会很期待每个周末的那个早上专属于我们一家三口的亲子时间。
4早教机构有丰富的玩具和游乐设施每家早教机构都提供了木马、滑梯、海洋球、沙丘等各种各样好玩的玩具和游乐设施。相信光凭这一点，很多宝宝就会爱上早教课。
比如上面这个给宝宝模拟做饭的玩具，我家雪球第一次上早教就发现这个玩具了，非常喜欢，每次来都要玩好久。这个玩具就算不考虑价格我也不会买的，因为这么大的玩具，我们家里没有地方放。
每次上完早教课，雪球都不愿意走，每次都要闹腾半天。我和球爸说起这个事情时，球爸说：那当然了，那么多的玩具，那么多同龄的小孩子，她肯定不愿意走了。
上早教班，有哪些缺点？1早教班费用价格昂贵各种早教班的价格均不菲，从每节课一百元到三四百元不等，每节课45~60分钟，一周一至两节课，也就是说，一年下来，费用至少要上万元。
价格因素成为很多父母不愿意报早教班的最重要的一个因素。曾有闺蜜和我说，想想45分钟唱唱歌，做做游戏，就要花200多块，就心疼的很。说实话，这价格我也挺心疼的。
这也是我们最终选择公办早教的原因之一，我们上的公办早教一节课100元，估计在上海是最便宜的价格了。就是报名的人太多了，我们排了一年多才排上。
2早教行业鱼龙混杂、优劣难辨，早教质量很难保障目前我国0～3岁的早期教育行业，存在监管真空，从国家到地方都没有出台针对早教行业的规范性文件，如从业人员需要何种资质、教材和课程设置需不需要统一等。以盈利为目的的早教机构准入门槛较低，很多早教班只在工商部门办理了营业执照，却没有取得教育部门所出示的社会力量办学证明。这些都造成了早教行业的鱼龙混杂、优劣难辨，早教的质量也很难得到保障。
在给宝宝报早教班时，一定要选择公办的早教中心或者知名的、口碑好的民办早教机构。
在给宝宝正式报名之前，还要注意以下几个方面：
1）硬件条件如何，是否安全。
2）师资力量是否雄厚，早教中心的老师专业素质是否过关，有没有相应的资格认证。
3）课程设置的是否科学，宝宝的接受程度如何。最好试听一下，多比较比较，根据宝宝接受程度，选择最适合自己宝宝的早教机构。
3低龄宝宝很容易失控，造成课堂混乱，影响上课效果早教机构的教学对象多是6~36个月的婴幼儿，这个月龄的宝宝很容易失控，小宝宝之间也很容易被互相影响，一个开小差了或者哭了，接着一串就骚动了，真个课堂都陷入混乱了。
我目前上的早教班是针对13~18个月龄的宝宝，最近2节课，这种感触特别深。很多较大月龄的宝宝升班了，来了很多小月龄的宝宝，明显感觉课堂氛围比之前混乱了很多。有哭闹的很厉害的，有到处乱跑的……大大影响了早教课的效果。我家雪球经常被旁边哭闹的小宝宝吸引过去了，我每次都要赶快把她拉回来。
有条件的话，尽量选择人数较小的早教班，可以把这种不良影响降低到最小。
给宝宝报了早教班，是不是花的钱越多，上的课越多，效果就会越好呢？答案当然是否定的。
对孩子的教育，绝不是一周一两节课就能解决的。爸爸妈妈要把在早教课堂上学习到的知识应用于日常生活中并不断重复实践，言传身教，才能让早教真正发挥效果。
否则花多少钱、上多少课，那都只是白搭。
可以不上早教班吗？答案当然是“可以不上”。我前面提到那些上早教课的好处，并不是说只能通过上早教课才可以实现，其实不上早教课也一样可以实现。
只是如果不上早教课，意味着你要花费更多的时间和精力去自学育儿知识，同时你还要尽可能地多带孩子出去与同龄的孩子的交流，如果你的孩子平时都是老人在带，那你还要把你先进的育儿方法和理念教给老人，并说服老人愿意接受并使用这些育儿方法。
关于老人带孩子的问题，我这里再多啰嗦两句，因为老人帮忙带孩子，这基本上是咱们中国大多数家庭的现状。很多老人白天带孩子时也会带出去玩，但大都是坐在那里和其他老人聊聊天，小孩子就瞎跑跑，时间到了就回去做饭，没有起到亲子互动和社交，这样其实他们的职责和保姆没啥两样。很多老人还会把不正确的观念引导输入给小孩子。出去玩不是推着出去随便玩，要有正确的引导，要鼓励孩子和其它同年龄的孩子接触、交流，要告诉他怎么友好地社交……说这些不是说老人不好，只是因为自身素养限制，老人能帮忙带孩子已经很不错了，其它方面不能要求太高。
我们要明白，做为父母，我们才是孩子成长过程中最重要的角色，并且无人能替代。
雪球妈妈说对于宝宝来说，爸爸妈妈是最好的启蒙老师，也是最好的早教老师。上早教班不过是众多早教方式中的其中一种。爸爸妈妈可以根据自己的实际情况选择要不要上早教班。不管上不上早教班，做为父母都要尽可能多陪伴宝宝，和宝宝一起成长。
