学龄前期形成的情感物质，对孩童以后的表现，无论是学业成绩或人际关系，均有相当程度的影响。注重学龄前孩子的情商教育，是非常必要的。
今天给大家推荐的是情商教育中的经典绘本《小怪物》
推荐理由：儿童行为养成绘本中的经典，绘本大师的扛鼎之作
每个主题都与孩子的生活息息相关，孩子接受度高
入选多家美国优秀童书出版社分级阅读书系
许多非英语国家学校把它当作学习英语的教材
双语阅读，纯正美式英语，培养宝宝语感、掌握基本语句
适合3-9岁宝宝，适读受众广，可重复阅读
获奖记录：
《纽约时报》畅销书单
《出版者周刊》终身畅销童书
《出版者周刊》年度畅销童书
入选英美多家优秀童书出版社分级阅读书系
情商教育中的经典绘本：
《小怪物》（Little Critter）非常与众不同，没有精巧的情节，没有深刻寓意，只是对生活的记录，对周围的描述。但是，孩子们喜欢！孩子式的语言，孩子的独特视角，让无数孩子痴迷其中。
同时也点醒了陷于忙碌中的爸妈们，和孩子一起成长，一起读一个故事，一起做一个手工……对孩子来说，就是最好的陪伴！
我为什么推荐小怪物系列绘本？孩子为什么要读绘本？相信有很多答案，因为不同的绘本给孩子带来的体验也不尽相同，《小怪物》这个系列之所以我本人也喜欢，是因为它将很多的泛情商教育蕴涵在一个个让人感同身受的故事里。它可以教育孩子懂事、善良、讲礼貌......但实话讲，这些不是我最看重的。因为我一直坚定的认为，“礼仪廉耻”这一套咱们中国老祖宗已经做得很好了，传下来教育孩子的理念和方式够我们学一壶了，还容易上手。
对于国外绘本，我最看重的是：如何正确引导孩子的好奇心，如何激发孩子的创造力，如何保持孩子对学习的兴趣，如何带动孩子的动手能力和实践能力。而这些，正是《小怪物》的看家绝学。
首先，这套书是双语版，但有别于我见过的大部分双语书。它每一册的完整故事都是用纯英文记述，和英文原版没有任何差别。中文翻译在书的最后几页，而且大家注意到了吗？中文的几页可以剪下，这样既不会破坏书的完整性，又能让孩子在学习英文时不会打断故事的连贯性，非常贴心。
第二，这个版本把故事分为三个主题专辑，仔细品味就知道这是为中国家庭量身打造的。选的故事也多是我上面说的，偏向在创新、实践和兴趣上对孩子的引导，非常符合现在社会对孩子未来素质的要求。包括《小怪物欢乐一家亲》、《小怪物和朋友们》和《小怪物趣事集锦》3辑27本。
再补充一句我对这套书绘画的看法，其实看过这么多绘本，很难说哪个好哪个不好，截然不同的画风，孩子都一样喜欢。吸引我的是它的一个细节：有小怪物的每个画面，几乎都有一只可爱的小老鼠和一只胆小的小蜘蛛，虽然这俩没有一句台词，但却是我的最爱。
我在想，是不是该给米琪养只宠物了。
《I Can Read》中启蒙经典1955年的波士顿公共图书馆里，当时任职于儿童部门的Haviland，听到一位小男孩兴奋的喊道「我会读了！我会读了！」（I can read! I can read! ），面对这么一位渴望阅读的孩子，Haviland在书架上搜寻半天，却发现很难找到合适的读物可以满足他的需要。
于是这位优秀的图书馆管理员拨通了她的好友Nordstrom的电话，希望她能为这些刚开始学习独立阅读的孩子们出版一些合适的读物。Nordstrom在童书出版界是相当有名的编辑人，也是Harper& Brothers童书部门的负责人。她着手发行了一种新的出版类型，终于在1957年出版了I Can Read系列。
《小怪物》中的My First系列正是《I Can Read》中的启蒙经典，入选世界多家优秀童书出版社分级阅读体系。
全球畅销自从二十多年前第一本《小怪物》诞生，至今一共推出了近300册，光在美国累计销售就超过5000万册，全球范围更是热销1.5亿册。其适应年龄段几乎跨越了作者孩子的成长过程。早期有些中文版本会翻译成《小毛人》，但我们更喜欢现在这个翻译，更加可爱和调皮。
这套《小怪物》一共3辑27册，精选了不同情感教育的典型场景，而且偏重故事性和趣味性，可以更好的吸引孩子们的注意力，同时也适合家长一起阅读，与孩子产生更密切的互动，以达到加深情感和提升情商的目的。
